Madagascar

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Appel à propositions en Afrique francophone : générer et mobiliser des connaissances innovantes pour relever les défis régionaux en matière d’éducation

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Séminaire thématique sur les collectifs enseignants : appel à manifestation d’intérêt

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Synthèse du premier séminaire international du programme APPRENDRE : Documenter et éclairer les politiques éducatives

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Malgré la progression des effectifs, la scolarisation dans le primaire est caractérisée par une faible efficacité interne avec un taux moyen de redoublement de 20% et un taux moyen d’abandon de 16%. En 2014, le taux d’achèvement du primaire était estimé à 69% (Ministère de l’éducation national, Plan Sectoriel d’Education). L’accès à l’éducation est également marqué par des disparités géographiques fortes. La qualification des enseignants est également trop faible pour diffuser un enseignement de qualité. Au niveau de l’enseignement du collège, l’accès à la scolarité a également progressé au cours de la dernière décennie, le TBS moyen est passé de 27,5% en 2004 à près de 50% en 2013 avec de fortes disparités selon les régions (de 17% à 78% – Plan Sectoriel Education). Le taux de redoublements (15% en moyenne) et d’abandons (11% en moyenne) restent élevés. Les défis relatifs à la qualification des enseignants et au manque de matériels pédagogiques sont également à relever. Le Madagascar dispose d’un Plan Sectoriel de l’Éducation 2018 – 2022 qui définit la vision globale du pays en matière d’éducation conformément aux objectifs du Plan National de Développement (2015-2019) et aux objectifs internationaux de développement de l’éducation, notamment l’Objectif de Développement Durable N°4 (ODD4). Le plan propose des axes stratégiques pour chaque niveau d’enseignement. Il prévoit, notamment, de réformer l’enseignement fondamental 1 (primaire) et fondamental 2 (collège) pour une éducation fondamentale et obligatoire de 9 ans.

❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement primaire en 2012 Source (Banque mondiale) : 47%
❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement secondaire en 2012 Source (Banque mondiale) : 19%
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement primaire en 2016 Source (Unesco) : 40.6
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement secondaire en 2017 Source (Unesco) : 20.0

2.7%
Pourcentage du PIB consacré au secteur de l'éducation pour l'année 2014
Nombre d'enfants non scolarisés en 2016
10,4 années
Espérance de vie scolaire en 2016
143,8% / %

TBS / TNS dans le primaire en 2016

36,9% / 29,1%

TBS / TNS dans le secondaire en 2017

21,4%
Pourcentage de redoublants au primaire en 2016
35,1%
Taux de survie en dernière année de primaire en 2015
67,6%
Taux brut d'accès à la dernière année du primaire en 2016

TBS ou Taux brut de scolarisation : Nombre d’étudiants scolarisés dans un niveau d’enseignement donné, quel que soit leur âge, exprimé en pourcentage de la population de la tranche d’âge théorique qui correspond à ce niveau d’enseignement. Pour l’enseignement supérieur, la population utilisée est celle des cinq années consécutives commençant par l’âge de graduation du niveau secondaire.

TNS ou Taux net de scolarisation : Nombre d’étudiants de la tranche d’âge correspondant théoriquement à un niveau d’enseignement donné, exprimé en pourcentage de la population totale de cette tranche d’âge.

Source : Base de données UNESCO, http://uis.unesco.org/fr