APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
  • fr
  • en
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • fr
  • en
  • Présentation
    • Le programme
    • Conseil scientifique
    • Nos experts
      • Approche
      • Groupes thématiques d’expertise (GTE)
      • GTE 1: Professionnalisation des acteurs
      • GTE 2: Ingénierie de formation et usage pédagogique des technologies
      • GTE 3: Appui aux collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnel dans les établissements et les réseaux disciplinaires
      • GTE 4: Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences
      • GTE 5: Apprentissage de la lecture et langues d’enseignement
      • GTE 6: Rénovation de la formation initiale
      • GTE 7: Suivi – évaluation des enseignements -apprentissages
    • Partenaires
    • L’équipe
  • Pays
    • 🇩🇿 Algérie
    • 🇧🇯 Bénin
    • 🇧🇫 Burkina Faso
    • 🇧🇮 Burundi
    • 🇨🇲 Cameroun
    • 🇨🇬 Congo
    • 🇨🇮 Côte d’Ivoire
    • 🇩🇯 Djibouti
    • 🇬🇦 Gabon
    • 🇬🇳 Guinée
    • 🇭🇹 Haïti
    • 🇱🇧 Liban
    • 🇲🇬 Madagascar
    • 🇲🇱 Mali
    • 🇲🇦 Maroc
    • 🇲🇺 Maurice
    • 🇲🇷 Mauritanie
    • 🇳🇪 Niger
    • 🇨🇫 République centrafricaine
    • 🇨🇩 République démocratique du Congo
    • 🇷🇼 Rwanda
    • 🇸🇳 Sénégal
    • 🇹🇩 Tchad
    • 🇹🇬 Togo
    • 🇹🇳 Tunisie
    • 🇰🇲 Union des Comores
  • Recherche en éducation
    • Stratégie de recherche
    • Projets de recherche
    • Répertoire des thèses et PhD
    • Communications et publications
    • Journées nationales de la recherche et de l’innovation en éducation
  • Actualités
    • Appels à projets
    • Toute l’actualité
  • Se former
    • Ressources et outils
      • Ressources pédagogiques et didactiques
      • Études, thématiques
      • Publications institutionnelles
      • Guides et tutoriels
      • Rapports et documents de recherche
    • Dispositifs de formation
      • S’inscrire à un atelier de formation
    • TICE
      • MOOC CERTICE scol
      • APPRENDRE EV@LANG
  • Espace partenaires
Se formerRessources et outils

Rapports et documents de recherche

+ Plus de critères de recherche Réinitialiser
APPRENDRE encadrement déontologie innovations genre apprentissages handicap didactique pédagogie

Amélioration de l’enseignement/apprentissage des mathématiques dans les écoles bilingues Moore/français et Fulfulde-Français au Burkina Faso

2021 PDF APPRENDRE

Les objectifs de cette recherche sont de procéder à une description et à une synthèse critique des recherches…

Auteur : Issa DIALLO
Source : apprendre.auf.org

Représentations sociales des langues enseignées et incidences sur l’acquisition et le transfert de compétences interlangues : cas du Cameroun

2021 PDF APPRENDRE

Cette recherche a un triple objectif. Premièrement, elle vise à documenter les représentations sociales des langues nationales (LN)…

Auteur : Gabriel MBA
Source : apprendre.auf.org

Enseignements-apprentissages bi-plurilingue au Burundi

2021 PDF APPRENDRE

L’objet de ce projet porte sur le bi-plurilinguisme au Burundi pour en décrire la situation à l’école primaire…

Auteur : Judith NDAYIZEYE
Source : apprendre.auf.org

Recherche sur les pratiques enseignantes dans les écoles primaires bilingues au Burkina Faso

2021 PDF APPRENDRE

Dans un contexte burkinabé où l’éducation bilingue est introduite depuis plus de deux décennies, la question des pratiques enseignantes…

Auteur : Bangre Yamba PITROIPA
Source : apprendre.auf.org

Représentations des langues nationales/français et leurs contacts chez les élèves/les enseignants et leur implication dans des apprentissages bilingues innovant au Bénin

2021 PDF APPRENDRE

L’objectif de la recherche est de mettre en lumière les représentations des élèves, des enseignants et également celles…

Auteur : Moufoutaou ADJERAN
Source : apprendre.auf.org

Le retour d’expérience des jeunes enseignants issus des ENS

2020 PDF APPRENDRE

Il est décevant de constater que le retour d’expérience est inexistant pour l’établissement universitaire qui ne tire aucun…

Auteur : Saadedine Fatmi
Source : apprendre.auf.org

Étude des facteurs de stress psychosociaux chez les enseignants contractuels stagiaires au CRMEF Rabat

2021 PDF APPRENDRE

Ce projet vise à concevoir les éléments, facteurs de stress, mesures de précautions, impacts du stress, pouvant influencer…

Auteur : Youssef El Madhi
Source : apprendre.auf.org

Parcours professionnels des femmes dans les systèmes éducatifs au Bénin : analyse par genre aux cours primaire et secondaire

2021 PDF APPRENDRE

La structuration du secteur de l’éducation au Bénin a évolué au gré des changements politiques qui n’ont pas…

Auteur : Sèdagban Hygin Faust Kakai
Source : apprendre.auf.org

TICE en Guinée : usages pour de meilleures pratiques en enseignement apprentissage et en formation

2021 PDF APPRENDRE

Le projet part du constat que la formation initiale et continue des enseignants en Guinée n’intègre pas pour…

Auteur : Mamadou Saliou Diallo
Source : apprendre.auf.org
1 2 3 Suivant »
APPRENDRE
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité

Abonnez-vous à l'infolettre APPRENDRE

Abonnez-vous