APPRENDRE constitue la première mesure du plan « Une ambition pour la langue française et lplurilinguisme » présenté le 20 Mars 2018 à l’Académie française par le Président de la République. Le programme est mis en œuvre par l’AUF et financé par l’Agence française de développement à hauteur de 20 M€, sur la période de juin 2018 à juin 2024. 

APPRENDRE est un pourvoyeur d’expertise et de mise en réseau des acteurs en charge de l’éducation (praticiens, cadres éducatifs, universitaires et chercheurs). Le programme met en œuvre des appuis techniques aux Ministères de l’éducation nationale des 26 pays éligibles pour apporter des services, outils et expertises dans le domaine pédagogique, didactique et universitaire, à la demande des pays partenaires. L’identification des actions est toujours basée sur le recueil des besoins des acteurs, dans une démarche de co-diagnostic, de co-réflexion et de co-construction, hors d’une logique d’offre préétablie.


Objectifs



Le programme APPRENDRE ambitionne de : 

  • Accompagner les Ministères de l’éducation dans la conception et la mise en œuvre de stratégies et démarches d’accompagnement professionnel des enseignants en poste, adossées à une analyse des besoins et à des pratiques professionnelles réelles, sans créer de dispositifs supplémentaires 
  • Accompagner la transformation de la culture professionnelle de la supervision  pédagogique : culture de l’accompagnement plutôt que d’évaluation-sanction ; évolution vers des évaluations de performance d’établissement et le pilotage de la formation des enseignants 
  • Renforcer les capacités en ingénierie de formation des directions et institutions nationales en charge de la formation initiale et continue des personnels enseignants  
  • Co-construire dans les pays et entre pays des communautés de pratiques et de recherche pluridisciplinaires autour des apprentissages des élèves au primaire et au secondaire 


Démarche




Le programme privilégie quatre modes opératoires sur son financement :  

  1. Des missions d’expertise nationale et internationale (diagnostic, audit, conseil, ingénierie) à la demande des ministères de l’éducation ; 
  1. Des ateliers de formation nationaux (observation et analyse des pratiques enseignantes, production et validation de fiches pédagogiques et supports didactiques, capitalisation de bonnes pratiques…) en faveur des cadres du système éducatif et des formateurs d’enseignants ; 
  1. Des projets de recherche en éducation et un appui à la structuration de la recherche ; 
  1. Des activités transversales et évènements scientifiques nationaux et internationaux de partage d’expériences et de valorisation : organisation de journées nationales de la recherche et de l’innovation en éducation, de conférences de consensus, de séminaires thématiques annuels de recherche en éducation, animation d’un portail de valorisation de ressources, etc. 


APPRENDRE n’est pas un dispositif de formation, et n’a pas vocation à soutenir des projets en se substituant aux financements sectoriels de l’éducation dans les pays éligibles. Les appuis proposés par APPRENDRE sont ponctuels et ciblés, et s’inscrivent en amont des projets nationaux conçus et pilotés par les pays en renforçant de manière systémique les capacités de conception et de suivi des Ministères.  




Principaux résultats attendus


  •  Des plans d’action des pays de renforcement de l’accompagnement professionnel des enseignants sont formulés et mis en œuvre ;
  • Les capacités nationales en ingénierie de formation sont durablement renforcées ;
  • La recherche en éducation se développe et un réseau d’expertise est constitué et mobilisé au service de chaque pays.


Période

Juin 2018 – Juin 2024 (6 ans)

https://4a47afe0.sibforms.com/serve/MUIEAG9oCwxVSUJZ100ORXrbacoBfC4BViNKmgwX1s53UutBaOFA5-GhNdqRgULGNtelHTYeqWmMlQHBIjx_qyxW1b07zS4dWF342iGbbrX80jPZxNUrmugTXn9AeuzmnvxR-FAMCwbAY4DrPC45CDdkUjmDAIp9IVEVDv6PapcaC8w9f4oF0acP-Ybrn7au6CWy9pmvdk0hXzMS