Bénin

Actualités

Appel à communications : le Burkina Faso organise un colloque international pour favoriser la diffusion des résultats de la recherche en éducation

Burkina Faso Bénin Côte d’Ivoire Sénégal Niger Togo Actualité de nos partenaires

Appel à propositions en Afrique francophone : générer et mobiliser des connaissances innovantes pour relever les défis régionaux en matière d’éducation

Bénin Burkina Faso Burundi Cameroun République centrafricaine Tchad Union des Comores Togo Sénégal Côte d’Ivoire Congo Djibouti Guinée Madagascar Mali Mauritanie Niger République démocratique du Congo Appels à projets Apprentissage en milieu bilingue ou plurilingue Egalité des genres Formation initiale et continue

Webinaire le 17 Juin, continuités pédagogiques en Afrique francophone : réalisations concrètes, innovations techniques et professionnalisation des enseignants

Bénin Cameroun Côte d’Ivoire Sénégal Continuité pédagogique TICE

APPRENDRE Engagé aux côté du MEMP Béninois pendant la crise du COVID-19

Bénin Continuité pédagogique TICE

Renforcement des capacités didactiques des enseignants au Bénin

Bénin Didactique des mathématiques Secondaire

Séminaire thématique sur les collectifs enseignants : appel à manifestation d’intérêt

Algérie Bénin Burkina Faso Burundi Cameroun Congo Djibouti Côte d’Ivoire Gabon Guinée Haïti Madagascar Liban Mali Maroc Mauritanie Maurice Niger République centrafricaine République démocratique du Congo Rwanda Sénégal Tchad Togo Tunisie Union des Comores Appel en cours Appels à projets International Recherche en éducation

Renforcement du programme APPRENDRE pour la professionnalisation des enseignants du primaire et du secondaire

Algérie Bénin Burkina Faso Burundi

Deuxième séminaire international sur la recherche en éducation au Bénin

Algérie Bénin Burkina Faso Burundi Recherche en éducation

Misison de lancement du programme APPRENDRE au Bénin

Bénin

Appel à communications : Journée nationale sur la recherche en éducation au Bénin

Bénin Appel clos Appels à projets Communications et publications Recherche en éducation

Synthèse du premier séminaire international du programme APPRENDRE : Documenter et éclairer les politiques éducatives

Tunisie Togo Tchad Sénégal Rwanda République démocratique du Congo République centrafricaine Niger Mauritanie Maurice Maroc Madagascar Mali Liban Haïti Guinée Gabon Djibouti Côte d’Ivoire Congo Cameroun Burundi Burkina Faso Bénin Algérie Communications et publications

Ressources

Outils d’apprentissage pour les écoles primaire

L’Institut National pour la Formation et la Recherche en Education (INFRE) est une structure performante, réactive et proactive à travers la qualité de la formation des acteurs de l’école et la recherche action en éducation, au Bénin et dans la sous-région, tout en se fondant sur une pensée critique, un esprit de créativité et d’innovation. L’INFRE met à la disposition des enseignants une collection de différents outils d’apprentissage pour les écoles primaire.

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Renforcer l’éducation et la protection de la petite enfance : document de consultation pour le mécanisme de partage de connaissances et d’innovations (KIX)

Le rapport vise à encourager les débats autour des domaines dans lesquels pourrait intervenir le KIX, un mécanisme de partage de connaissances et d’innovations du Partenariat mondial pour l’éducation. Il décrit la situation actuelle de l’EPPE dans les pays en développement. Il présente les principales difficultés liées à son renforcement et propose un tour d’horizon des biens mondiaux en matière de connaissances et d’innovation de nature à améliorer l’éducation et la protection de la petite enfance (Washington : Partenariat mondial pour l’éducation, 07/2019, 43 p., bibliogr.)

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Pour la relance de son système éducatif, le Bénin a pris des mesures pour l’adoption de l’éducation de base qui s’étend désormais jusqu’en classe de 3ème . Dans son Plan sectoriel de l’éducation (PSE) pour la période 2018-2030, le Bénin décline son offre en matière d’éducation sur quatre objectifs : 
 la mise en place une éducation de base universelle de douze ans en application de l’ODD 4, 
 le développement d’une offre de formation professionnelle adaptée aux besoins du développement économique, 
 l’amélioration de la qualité des enseignements/apprentissages, 
 le développement d’une gouvernance plus efficace, plus efficiente et plus inclusive.


❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement primaire en 2015 Source (Banque mondiale) : 50
❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement secondaire en 2015 Source (Banque mondiale) : 24
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement primaire en 2017 Source (Unesco) : 43.5
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement secondaire Source (Unesco) : 10.9

3.9%
Pourcentage du PIB consacré au secteur de l'éducation pour l'année 2016
Nombre d'enfants non scolarisés en 2017
12,6 années
Espérance de vie scolaire (2016)
130,9% / %

TBS / TNS dans le primaire en 2016

59,0% / %

TBS / TNS dans le secondaire en 2016

9,9%
Pourcentage de redoublants en primaire (2016)
47,5%
Taux de survie en dernière année de primaire (2015)
80,8%
Taux brut d'accès à la dernière année du primaire (2016-2017)

TBS ou Taux brut de scolarisation : Nombre d’étudiants scolarisés dans un niveau d’enseignement donné, quel que soit leur âge, exprimé en pourcentage de la population de la tranche d’âge théorique qui correspond à ce niveau d’enseignement. Pour l’enseignement supérieur, la population utilisée est celle des cinq années consécutives commençant par l’âge de graduation du niveau secondaire.

TNS ou Taux net de scolarisation : Nombre d’étudiants de la tranche d’âge correspondant théoriquement à un niveau d’enseignement donné, exprimé en pourcentage de la population totale de cette tranche d’âge.

Source : Base de données UNESCO, http://uis.unesco.org/fr