Pour une amélioration durable de la formation des enseignants en Afrique !
Pour une amélioration durable de la formation des enseignants en Afrique !
Pour une amélioration durable de la formation des enseignantes et des enseignants en Afrique !
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250
activités
1000000
d’enseignants formés
400
experts
3000
ressources
46
recherches en éducation

Le Bilan 2018-2024 du programme APPRENDRE est disponible !

À la une

Le programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie publie son bilan 2018-2024 : un document essentiel qui retrace six années d’action au service de la qualité de l’éducation dans 26 pays francophones. Révélé à l’occasion du lancement officiel de la nouvelle phase du programme APPRENDRE en avril 2025, ce bilan permet de mesurer l’ampleur des appuis réalisés en matière de formation initiale et continue des enseignantes et enseignants, de recherche en éducation et de renforcement des capacités des institutions de formation.

Nos dernières activités

Appel à candidatures : Rejoignez le Conseil scientifique du programme APPRENDRE !

Le programme APPRENDRE renouvelle son Conseil scientifique pour la période 2026-2027. Coordonné par l’AUF avec l’appui de l’AFD et du Ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères, APPRENDRE accompagne les ministères de l’Éducation dans l’amélioration de la formation des enseignantes et des enseignants du primaire et du secondaire en Afrique.

Observation et Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE) : de nouvelles vidéos et un guide pratique en septembre 2025 !

À la rentrée 2025, la collection APPRENDRE consacrée à l’Observation et à l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE) s’enrichira de nouvelles vidéos tournées à Madagascar, au Rwanda et au Sénégal. En parallèle, un guide pratique viendra outiller les formatrices et formateurs en leur proposant des repères technopédagogiques et des ressources concrètes pour concevoir, analyser et exploiter leurs propres vidéos dans divers contextes de formation.

L’Agence Universitaire de la Francophonie rejoint la Teacher Task Force ! 

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) est fière d’annoncer son adhésion à la Teacher Task Force (TTF) ou Groupe international sur les enseignants pour l’Éducation 2030, une initiative internationale coordonnée par l’UNESCO qui rassemble plus de 170 membres : des gouvernements, des organisations internationales, des ONG, des institutions de recherche, et des syndicats engagés dans la promotion de la profession enseignante. 

République du Congo : APPRENDRE prépare sa nouvelle phase d’intervention (2025-2027)

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne activement le Congo dans la modernisation de son système éducatif. En juin 2025, une mission clé a lancé la planification des actions à venir jusqu’en 2027. L’objectif est de s’appuyer sur les succès déjà obtenus – comme la création de modules de formation en ligne pour les chefs d’établissement – et de déployer de nouvelles initiatives pour améliorer durablement la qualité de la formation des enseignants et enseignantes du pays.

APPRENDRE aux Rencontres Africaines pour les Ressources Éducatives 2025 : Une stratégie en trois piliers pour améliorer l’usage des ressources éducatives

Du 24 au 26 juin 2025, Lomé, au Togo, a accueilli la deuxième édition des Rencontres Africaines pour les Ressources Éducatives (RARE). Axé sur le thème « Des ressources éducatives de qualité pour toutes et tous : un appel à l’action ! », l’événement a cherché à renforcer la collaboration entre les secteurs public, privé et la société civile pour la production et la diffusion de ces ressources essentielles. Financée par l’Agence française de développement (AFD) et mise en œuvre par l’UNESCO et l’Institut français, cette rencontre a rassemblé 200 participants venus de 13 pays, incluant des représentants ministériels et des professionnels de l’édition. Le programme APPRENDRE, représenté par Marie Carvalho, responsable du programme APPRENDRE en Afrique de l’Ouest, y a présenté sa stratégie pour élargir l’usage des ressources éducatives au-delà du seul manuel scolaire.

Recherche en éducation

APPRENDRE

Notre approche

Le programme APPRENDRE mène de nombreuses initiatives pour développer et valoriser la recherche en éducation, comme le lancement d’appels à projets de recherche-action, l’organisation de séminaires internationaux et de « Journée(s) nationale(s) de la recherche et de l’innovation en éducation », ou la création d’un instrument de collecte et de recensement des thèses publiées depuis les années 2000 sur la recherche en éducation dans les pays d’Afrique francophone.

Coovi-Cyriaque-Ahodekon-Sessou

Recherches-actions

Le programme a lancé 4 appels à projet de recherche pour un budget total d’environ 1,2 million d’euros. Depuis 2019, 46 recherches-actions ont directement été soutenues. 385 chercheurs, issus de 20 pays cibles, ont ainsi bénéficié d’un accompagnement scientifique et méthodologique pour mener à bien leurs travaux.

APPRENDRE

Séminaires

APPRENDRE réunit régulièrement les principaux acteurs de l’éducation – enseignants, chercheurs, décideurs politiques – pour partager les dernières avancées de la recherche, mettre en lumière des initiatives éducatives innovantes et ainsi façonner ensemble l’avenir de l’école. À travers ses séminaires internationaux, APPRENDRE propose des espaces de dialogue enrichissants pour débattre des résultats des projets de recherche financés par le programme et envisager leurs applications concrètes dans le monde éducatif. Les Journées nationales de l'Innovation Pédagogique, quant à elles, constituent des rendez-vous essentiels pour découvrir et s’inspirer des pratiques éprouvées sur le terrain. Cliquez sur l'image pour revoir les séminaires et accéder à tout leurs contenus !

APPRENDRE

Répertoire des thèses sur l’enseignement primaire et secondaire dans les pays francophones émergents et en développement

Ce répertoire rassemble les thèses soutenus à partir de l’année 2000, consacrées à l’enseignement primaire et secondaire dans les pays francophones émergents et en développement. Ces thèses sont en langue française et ont comme pays ou zone d’étude l’Afrique subsaharienne, Haïti, le Liban, le Maghreb et l’Océan Indien.

Nos ambassadeurs

Kodjo Mlope

Consultant en éducation au Togo

Ambassadeur en herbe

Bertin Ayong

Inspecteur général des services au ministère des enseignements secondaires de la République et Point focal APPRENDRE au Cameroun

Ambassadeur extraordinaire

Baba Hili

Sous-Directeur de la Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue en Côte d’Ivoire

Ambassadeur extraordinaire