Niger

Actualités

Appel à communications : le Burkina Faso organise un colloque international pour favoriser la diffusion des résultats de la recherche en éducation

Burkina Faso Bénin Côte d’Ivoire Sénégal Niger Togo Actualité de nos partenaires

Appel à propositions en Afrique francophone : générer et mobiliser des connaissances innovantes pour relever les défis régionaux en matière d’éducation

Bénin Burkina Faso Burundi Cameroun République centrafricaine Tchad Union des Comores Togo Sénégal Côte d’Ivoire Congo Djibouti Guinée Madagascar Mali Mauritanie Niger République démocratique du Congo Appels à projets Apprentissage en milieu bilingue ou plurilingue Egalité des genres Formation initiale et continue

Rencontre avec M.Abdoul Aziz LAOUALI NA-OUMA, Conseiller pédagogique au MEP

Niger Observation des pratiques enseignantes Primaire Témoignage

Séminaire thématique sur les collectifs enseignants : appel à manifestation d’intérêt

Algérie Bénin Burkina Faso Burundi Cameroun Congo Djibouti Côte d’Ivoire Gabon Guinée Haïti Madagascar Liban Mali Maroc Mauritanie Maurice Niger République centrafricaine République démocratique du Congo Rwanda Sénégal Tchad Togo Tunisie Union des Comores Appel en cours Appels à projets International Recherche en éducation

Le programme APPRENDRE appuie l’évaluation des enseignants du secondaire au Niger

Niger Enseignants Secondaire

Synthèse du premier séminaire international du programme APPRENDRE : Documenter et éclairer les politiques éducatives

Tunisie Togo Tchad Sénégal Rwanda République démocratique du Congo République centrafricaine Niger Mauritanie Maurice Maroc Madagascar Mali Liban Haïti Guinée Gabon Djibouti Côte d’Ivoire Congo Cameroun Burundi Burkina Faso Bénin Algérie Communications et publications

Mission d’appui à la finalisation de la feuille de route APPRENDRE au Niger

Niger

Mission de démarrage du programme au Niger

Niger

Au Niger, la couverture de l’éducation primaire universelle et l’achèvement du primaire sont entravés par une forte croissance de la population, un faible taux de scolarisation et un taux d’abandons élevé. Les taux d’accès et d’achèvement sont encore faibles notamment chez les filles dans les zones rurales, les enfants de nomades et les enfants handicapés. Dans son programme sectoriel de l’éducation et de la formation pour la période 2014-2024, le Niger réaffirme son engagement à faire de l’éducation et de la formation une priorité.

❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement primaire en 2017 Source (Banque mondiale) : 48%
❍ Part des dépenses publiques consacrées à l’enseignement secondaire en 2017 Source (Banque mondiale) : 18%
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement primaire en 2017 Source (Unesco) : 36.3
❍ Ratio élèves/enseignant dans l’enseignement secondaire en 2017 Source (Unesco) : 29.7

3.5%
Pourcentage du PIB consacré au secteur de l'éducation pour l'année 2017
1 223 142
Nombre d'enfants non scolarisés en 2017 (en milliers)
6,5 années
Espérance de vie scolaire en 2017
75,1% / 65,5%

TBS / TNS dans le primaire en 2017

24,6% / 20,4%

TBS / TNS dans le secondaire en 2017

1,4%
Pourcentage de redoublants en primaire en 2017
64,4%
Taux de survie en dernière année de primaire en 2013
73,2%
Taux brut d'accès à la dernière année du primaire en 2017

TBS ou Taux brut de scolarisation : Nombre d’étudiants scolarisés dans un niveau d’enseignement donné, quel que soit leur âge, exprimé en pourcentage de la population de la tranche d’âge théorique qui correspond à ce niveau d’enseignement. Pour l’enseignement supérieur, la population utilisée est celle des cinq années consécutives commençant par l’âge de graduation du niveau secondaire.

TNS ou Taux net de scolarisation : Nombre d’étudiants de la tranche d’âge correspondant théoriquement à un niveau d’enseignement donné, exprimé en pourcentage de la population totale de cette tranche d’âge.

Source : Base de données UNESCO, http://uis.unesco.org/fr