Module de formation 9 : La participation de l’apprenant à son évaluation

Les objectifs poursuivis sont :
O1 : S’approprier les trois modalités d’évaluation accessibles aux élèves : l’autoévaluation, la coévaluation et l’évaluation par les pairs, leurs avantages et leurs limites.
O2 : Analyser des outils variés de participation de l’élève à son évaluation à l’aide de critères définis.
O3 : Élaborer un outil de participation de l’élève en contexte disciplinaire

Découvrez les 9 autres modules de formation sur l’évaluation des apprentissages :

• Module 1 : L’approche par compétences et l’évaluation en contexte authentique 

• Module 2 : L’évaluation en soutien à l’apprentissage 

• Module 3 : La régulation des apprentissages 

• Module 4 : Les pratiques inclusives de différenciation pédagogique et de la conception universelle de l’apprentissage 

• Module 5 : La correction, les annotations et la remédiation 

• Module 6 : Le jugement 

• Module 7 : La planification de la démarche d’apprentissage 

• Module 8 : La planification de l’évaluation d’une situation complexe 

• Module 10 : L’interprétation et l’élaboration des grilles pour soutenir le jugement