Module de formation 5 : La correction, les annotations et la remédiation
Préparer et animer une formation avec ce module
Ce module n’est pas un parcours d’autoformation. Il rassemble les ressources nécessaires pour préparer et conduire une formation.
Nous vous recommandons de les utiliser selon la progression suivante.
Étape 1 – Vous approprier les principaux concepts
Commencez par visionner les trois vidéos. Elles présentent les notions essentielles qui seront ensuite mobilisées dans les activités proposées tout au long de la formation.
Vidéo 1 – Les annotations et la rétroaction
Cette vidéo permet de comprendre le rôle de la rétroaction dans les apprentissages et les principes d’une annotation efficace. Elle apporte les repères nécessaires avant d’aborder les activités consacrées aux annotations et aux rétroactions.
Pour approfondir dans le Guide pédagogique Mise en œuvre de l’évaluation en soutien aux apprentissages – Évaluer pour mieux apprendre :
- Chapitre 5 – La correction, les annotations et la remédiation, notamment :
- les fonctions de la rétroaction ;
- les caractéristiques d’une rétroaction efficace ;
- les dimensions cognitive, méthodologique, métacognitive et affective de la rétroaction.
Vidéo 2 – Les différents types de correction
Cette vidéo présente les principales modalités de correction et leurs usages selon les situations d’apprentissage. Elle permet de comprendre pourquoi toutes les productions ne se corrigent pas de la même manière et prépare aux activités du module consacrées aux pratiques de correction.
Pour approfondir dans le Guide pédagogique :
- Chapitre 5 – La correction, les annotations et la remédiation, notamment :
- les différents types de correction ;
- les codes de correction ;
- la participation des élèves à la correction.
Vidéo 3 – La remédiation
Cette vidéo présente la démarche de remédiation et montre comment exploiter les erreurs des élèves pour adapter l’enseignement et favoriser leurs progrès. Elle prépare aux activités du module consacrées à l’analyse des erreurs et à la conception de dispositifs de remédiation.
Pour approfondir dans le Guide pédagogique :
- Chapitre 5 – La correction, les annotations et la remédiation, notamment :
- les principes de la remédiation ;
- la démarche de diagnostic-remédiation ;
- l’analyse des erreurs ;
- les différents dispositifs de remédiation.
Étape 2 – Préparer la formation
▶ Consulter le Guide du formateur
Le Guide du formateur présente les objectifs pédagogiques, le déroulement des activités, les consignes d’animation et les ressources nécessaires à la préparation de chaque séquence. Il accompagne les personnes chargées de la formation dans la mise en œuvre des activités consacrées à la correction, aux annotations et à la remédiation.
Étape 3 – Animer la formation
Après avoir préparé votre formation à l’aide du Guide du formateur, utilisez les diaporamas pour accompagner les différentes séquences.
Les diaporamas sont les supports de projection de la formation. Ils reprennent les notions essentielles, les exemples et les activités proposées aux participantes et aux participants. Ils sont conçus pour être utilisés conjointement avec le Guide du formateur, qui fournit les consignes d’animation et les éléments de contenu associés.
▶ Diaporama 5.1 – Les annotations et la rétroaction
▶ Diaporama 5.2 – Les différents types de correction
▶ Diaporama 5.3 – La remédiation
Étape 4 – Accompagner les participantes et les participants
▶ Consulter le Carnet du participant
Le Carnet du participant est utilisé tout au long de la formation. Il permet de réaliser les activités proposées, de conserver une trace des échanges et de structurer les apprentissages au fil des différentes séquences.
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