Appui au développement et à la valorisation d’initiatives inclusives et sensibles au genre

Malgré les avancées significatives en matière d’accès à l’éducation et à l’emploi, les disparités fondées sur le genre, le handicap, l’origine socioéconomique ou ethnoculturelle continuent d’entraver le développement du plein potentiel des élèves et d’acteurs/actrices du monde éducatif.

Ce groupe d’expertise répond à la nécessité de développer des approches inclusives sensibles au genre qui remettent en question les stéréotypes et promeuvent l’équité : de la salle de classe à la direction des systèmes d’enseignement. L’approche sensible au genre et aux autres motifs d’exclusion favorise une inclusion sociale accrue, une réduction des inégalités et une meilleure santé globale. Elle met en avant une perspective pluraliste qui valorise la diversité des situations et des dynamiques sociales. Elle promeut des approches qui respecte les droits humains et l’égalité dans divers contextes, tout en répondant aux besoins spécifiques des groupes marginalisés (UNESCO, 2022, UNICEF, 2022).

Ce groupe thématique d’expertise se consacre à l’identification et à la diffusion de pratiques innovantes permettant de créer des environnements éducatifs équitables, où chaque personne peut s’épanouir indépendamment de son genre ou de toute autre caractéristique identitaire. Il aspire à contribuer à la transformation des systèmes éducatifs pour qu’ils deviennent des vecteurs d’égalité et d’inclusion sociale.