Appui au pilotage des systèmes éducatifs

Le Groupe Thématique d’Expertise 6 (GTE 6) a pour objectif principal de renforcer les capacités des pays partenaires dans la définition, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs politiques éducatives. Il vise à soutenir une gouvernance éducative efficace, fondée sur des données probantes, et à favoriser la cohérence et l’impact des réformes éducatives. Ses interventions couvrent plusieurs dimensions stratégiques :
– Élaboration et révision de documents-cadres : plans sectoriels, cadres curriculaires, textes d’orientation, lignes directrices pour les politiques éducatives et manuels de procédures.
– Appui à des questions spécifiques : inclusion et équité, formation initiale et continue des enseignants et encadreurs, inspection et supervision des personnels et établissements, gestion et développement des ressources humaines.
– Organisation et fonctionnement des ministères et services éducatifs : analyse structurelle, optimisation des processus administratifs, coordination des acteurs et pilotage stratégique.
– Évaluation et suivi : audits, analyses thématiques, indicateurs de performance, suivi de l’impact des politiques sur la qualité des apprentissages et la réussite scolaire.

Le GTE 6 s’appuie sur une approche participative, associant partenaires nationaux et internationaux, afin d’assurer la pertinence, la durabilité et l’appropriation des réformes éducatives.

Apprentissage de la lecture et de l’écriture et langues d’enseignement Appui au développement et à la valorisation d’initiatives inclusives et sensibles au genre Appui aux collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnelles Ingénierie de formation à distance et usage pédagogique des technologies Professionnalisation et développement des compétences adaptatives et de résilience éducative Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences Promouvoir une culture de l’évaluation en soutien à l’apprentissage

Toute l'actualité du GTE

République centrafricaine : Appui à la formation des Directrices et Directeurs d’établissement 

République centrafricaine
accompagnement professionnel administration Chefs d'établissement encadrement Formation continue GTE 6 leadership

Du 21 au 26 septembre 2025, APPRENDRE a mené une mission d’appui technique à l’École Normale Supérieure (ENS) de Bangui. L’objectif principal de cette intervention était de former l’équipe pédagogique et de co-construire un document de référence pour garantir la qualité et la cohérence du dispositif de formation des futurs personnels de Direction de l’Enseignement Secondaire (PDES).

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun
Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

Toutes et tous à l’école jusqu’à 16 ans : APPRENDRE aide la Côte d’Ivoire à concrétiser ses ambitions 

Côte d’Ivoire
GTE 4 GTE 6 programmes scolaires sciences

Depuis 2015, l’école en Côte d’Ivoire est obligatoire de 6 à 16 ans. En allongeant l’obligation scolaire, le gouvernement entendait ainsi lutter contre le travail des enfants, favoriser l’égalité des chances entre les garçons et les filles, et les préparer à participer à l’évolution de la société. Pour rendre cette réforme plus effective, le pays souhaite se doter d’un document de référence qui détermine les connaissances et compétences que chaque élève doit acquérir avant son entrée au lycée ou dans la vie active. En mai 2024, APPRENDRE a été sollicité pour aider la Côte d’Ivoire à consolider ce socle, mais également pour revoir le continuum pédagogique en sciences et en technologie.  

[Vidéo] Le programme APPRENDRE aide l’Union des Comores à définir une nouvelle politique enseignante 

Union des Comores
Formation continue Formation initiale GTE 6

Comment améliorer la gestion quantitative et qualitative des enseignants comoriens ? D’août 2023 à mai 2024, deux experts APPRENDRE ont été mobilisés pour cibler les grands enjeux qui influent sur les performances éducatives du pays. Les défis identifiés dans le cadre d’une enquête approfondie ont été présentés aux acteurs clés de l’éducation, lors d’un atelier tenu en avril 2024. Le rapport produit suite à ce rassemblement identifie plusieurs leviers d’actions pour guider le Ministère de l’Education. Les experts, ainsi que la coordination du programme APPRENDRE, ont présenté les conclusions de cet atelier au Dr Takiddine Youssouf, Ministre de l’Education.

Rwanda: Les débuts du programme APPRENDRE

Rwanda
GTE 1 GTE 6 OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

En février 2024, le programme a organisé pour la première fois deux ateliers de formation au Rwanda. 40 inspecteurs ont établi un diagnostic des pratiques d’inspection dans le pays, et ont découvert de nouvelles méthodes d’accompagnement des enseignants. Le troisième atelier aboutira à la production d’outils pédagogiques pour l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. Cette formation marque un pas significatif vers une approche plus collaborative et bienveillante de l’inspection éducative au Rwanda.

Journées de l’Expertise APPRENDRE : une première édition impactante 

Ambassadeurs APPRENDRE GTE 1 GTE 2 GTE 3 GTE 4 GTE 5 GTE 6 GTE 7 Suivi-évaluation Bibliothèques sans Frontières CONFEMEN CY Cergy Paris Université France Education international IFEF La main à la pâte

La première édition des Journées de l’Expertise APPRENDRE s’est tenue à Paris les 23 et 24 novembre 2023, et a réuni pour la première fois depuis le lancement du programme, en 2018, ses partenaires, ses experts, ainsi que les représentants des pays bénéficiaires. Ce rendez-vous exceptionnel a été l’occasion pour les participants de renforcer leurs liens afin d’apporter les meilleures réponses aux demandes formulées par les 26 pays partenaires du programme. Ces deux riches journées se sont achevées par la présentation du dispositif des Ambassadeurs APPRENDRE qui mettra à l’honneur les experts fortement engagés auprès du programme.