Promotion des initiatives sensibles au genre et à l’inclusion : pour une éducation équitable et transformatrice

Le GTE 8 s’attarde à répondre aux défis persistants liés aux inégalités de genre et à l’exclusion dans les systèmes éducatifs des pays membres du Programme APPRENDRE. Malgré les avancées significatives en matière d’accès à l’éducation et à l’emploi, les disparités fondées sur le genre, le handicap, l’origine socio-économique ou ethnoculturelle continuent d’entraver le plein développement du potentiel des personnes apprenantes et de certaines actrices du monde éducatif. Ce groupe d’expertise répond à la nécessité de développer des approches inclusives sensibles au genre qui remettent en question les stéréotypes et promeuvent l’équité : de la salle de classe à la direction des systèmes d’enseignement. L’approche sensible au genre et aux autres motifs d’exclusion favorise une inclusion sociale accrue, une réduction des inégalités et une meilleure santé globale. Elle met de l’avant une perspective pluraliste qui valorise la diversité des situations et des dynamiques sociales. Elle promeut des approches qui respecter les droits humains et l’égalité dans divers contextes, tout en répondant aux besoins spécifiques des groupes marginalisés (UNESCO, 2022, UNICEF, 2022).

Ce groupe thématique d’expertise se consacre à l’identification et à la diffusion de pratiques innovantes permettant de créer des environnements éducatifs équitables, où chaque personne peut s’épanouir indépendamment de son genre ou de toute autre caractéristique identitaire. Il aspire à contribuer à la transformation des systèmes éducatifs pour qu’ils deviennent des vecteurs d’égalité et d’inclusion sociale.