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APPRENDRE

Module de formation 4 : Les pratiques inclusives de différenciation pédagogique et de la conception universelle de l’apprentissage

conduite d'une séance création de contenus de cours évaluation Catalogue documentaire APPRENDRE pédagogie

Ce module de formation a pour but d’amener les formateurs à consolider leur compréhension des pratiques évaluatives inclusives en favorisant des approches pédagogiques qui tiennent compte de la diversité des apprenants, de leur engagement et de leur motivation.

Les objectifs poursuivis sont :

O1 : S’approprier la nature et la visée de la différenciation pédagogique et de la conception universelle de l’apprentissage (CUA).

O2 : Planifier la mise en place de dispositifs de différenciation pédagogique dans une activité d’apprentissage et d’évaluation.

O3 : Appliquer les principes de la CUA dans une diversité de contextes.

Découvrez les 9 autres modules de formation sur l’évaluation des apprentissages.

Source : apprendre.auf.org

Guide du formateur

Carnet du participant

Savoirs théoriques : La Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA)

Savoirs théoriques : La différenciation pédagogique

Diaporama du module 4.1

Diaporama du module 4.2

Diaporama du module 4.3

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