Bénin : Parcours professionnels des femmes dans les systèmes éducatifs. Analyse par genre aux cours primaire et secondaire

Bénin
Appel à projet : Documenter et éclairer les politiques éducatives dans les pays francophones Thème : Genre et parcours professionnels
Porteur de projet : Sèdagban Hygin Faust Kakai
Établissement(s) partenaire(s) : Université d'Abomey-Calavi
Statut : Terminé
Rapport final : Télécharger le PDF

La structuration du secteur de l’éducation au Bénin a évolué au gré des changements politiques qui n’ont pas permis de préserver la stabilité dans l’organisation de l’éducation nationale. Cette recherche vise à étudier la situation socio-pédagogique de la femme enseignante dans son milieu professionnel aux cours primaire et secondaire.

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Projets de recherche récents

Sénégal : Pratiques coopératives pour une école plus inclusive (P.A.I.R.E.S.)

Sénégal
Appel à projet : Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer Thème : Climat scolaire Genre Inclusion Pédagogie

Ce projet vise à expérimenter des pédagogies coopératives inclusives et sensibles au genre dans des écoles primaires sénégalaises. Son ambition est de favoriser une participation plus équitable des élèves, de réduire les asymétries filles-garçons dans les interactions scolaires et de faire évoluer durablement les pratiques professionnelles des enseignantes et enseignants.

Non démarré

Sénégal : Concevoir des pratiques pédagogiques inclusives et sensibles au genre à partir des savoirs culturels

Sénégal
Appel à projet : Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer Thème : Genre Inclusion Pédagogie

Ce projet vise à intégrer les références culturelles locales dans les pratiques de classe afin de renforcer l’inclusion et de questionner les stéréotypes de genre dans les situations d’apprentissage.

Non démarré

RDC : Repenser les espaces scolaires pour une éducation inclusive et équitable

République démocratique du Congo
Appel à projet : Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer Thème : Aménagement des espaces scolaires Genre Inclusion

Ce projet vise à étudier comment l’aménagement des espaces scolaires peut favoriser des environnements d’apprentissage plus sûrs et plus inclusifs, en particulier pour les filles et les élèves vulnérables.

Non démarré
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