APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

Rwanda: Les débuts du programme APPRENDRE

Rwanda GTE 1 GTE 6 OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

En février 2024, le programme a organisé pour la première fois deux ateliers de formation au Rwanda. 40 inspecteurs ont établi un diagnostic des pratiques d’inspection dans le pays, et ont découvert de nouvelles méthodes d’accompagnement des enseignants. Le troisième atelier aboutira à la production d’outils pédagogiques pour l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. Cette formation marque un pas significatif vers une approche plus collaborative et bienveillante de l’inspection éducative au Rwanda.

[Webinaire] S’approprier le cahier de formation‎ ‎« La professionnalisation par l’Observation et l’Analyse de Pratiques »

Formation continue GTE 1 OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES Webinaire

Le mardi 16 mai 2023, à 15h (heure de Paris), les Professeurs Marguerite Altet et Yann Vacher animeront un webinaire de deux heures. S’adressant aux personnes ayant participé à une formation sur l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes, cet évènement interactif leur permettra de s’approprier les contenus du cahier de formation “La professionnalisation par l’observation et l’analyse de pratiques” (voir lien ci-dessous). Ce cahier, composés de fiches pratiques, a pour but de compléter le travail déjà réalisé lors des ateliers de formation organisés par le programme.

[Entretien] L’inspection scolaire au Togo  

Togo Formation continue OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

Comment sont les relations entre les enseignants et les inspecteurs du Togo ? Comment se passent les inspections ? A l’occasion d’un premier atelier sur l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes, APPRENDRE est parti à la rencontre d’une inspectrice et d’un inspecteur, afin de comprendre en quoi l’approche proposée par les experts peut améliorer la manière dont les superviseurs pédagogiques accompagnent le personnel enseignant. 

Au Burkina Faso, des directeurs d’écoles se forment pour mieux répondre aux besoins des enseignants 

Burkina Faso Directeurs d'école Encadrement de proximité Formation continue OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

Du 23 au 27 mai 2022, une cinquantaine de directeurs d’écoles venus des 13 directions régionales du pays ont suivi une formation à Ziniaré. Placé sous la présidence de Monsieur Ibrahima Sanon, Secrétaire Général du ministère de l’éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, l’atelier a porté sur l’animation pédagogique des activités de proximité au niveau des Circonscriptions d’Éducation de Base (CEB). Au programme : présentation d’activités novatrices pour l’accompagnement de proximité, formation à l’analyse de leurs environnements scolaires et à l’utilisation d’outils d’évaluation et de remédiation destinés aux maîtres, et bien plus.