Module de formation 1 : L’approche par compétences et l’évaluation en contexte authentique

Les objectifs poursuivis sont :
O1 : Identifier les clés de l’évaluation de qualité et la complexité des compétences selon la taxonomie de Bloom et les niveaux de compétences de Rey.
O2 : Déterminer les instruments d’évaluation appropriés à la diversité des objets d’évaluation et en lien avec les types de situations d’apprentissage.
O3 : Distinguer les fonctions de l’évaluation.

Découvrez les 9 autres modules de formation sur l’évaluation des apprentissages :

• Module 2 : L’évaluation en soutien à l’apprentissage 

• Module 3 : La régulation des apprentissages 

• Module 4 : Les pratiques inclusives de différenciation pédagogique et de la conception universelle de l’apprentissage 

• Module 5 : La correction, les annotations et la remédiation 

• Module 6 : Le jugement 

• Module 7 : La planification de la démarche d’apprentissage 

• Module 8 : La planification de l’évaluation d’une situation complexe 

• Module 9 : La participation de l’apprenant à son évaluation 

• Module 10 : L’interprétation et l’élaboration des grilles pour soutenir le jugement