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APPRENDRE

Djibouti : Voir ou revoir les Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action 2025 

Djibouti
Formation continue Formation initiale Recherche en éducation Didactique des mathématiques Formation initiale et continue

Le Ministre de l’Éducation a ouvert, les 5 et 6 octobre 2025 à Djibouti, les Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action (JNIRA), marquées par le lancement officiel du Laboratoire de Recherche du Centre de l’Éducation nationale (LABRA). L’événement a réuni chercheurs, enseignants, formateurs et acteurs éducatifs autour d’initiatives innovantes qui incarnent la vitalité et la modernisation du système éducatif djiboutien. Lire la suite pour revoir toutes les présentations.

L’événement a mis en avant plusieurs grandes thématiques : la formation des enseignants et le développement professionnel, les sciences et technologies appliquées, le plurilinguisme et l’enseignement du français, l’éducation au Développement Durable, l’inclusion des élèves en situation de handicap, ainsi que les enjeux liés au genre et à l’égalité, tout particulièrement dans les écoles rurales.

Vous pouvez retrouver toutes les vidéos et PPT de l’événement en cliquant ici. 

Pour découvrir toutes les photos de l’événement, cliquez ici : Galerie photos JNIRAC 2025 

Bilan du programme APPRENDRE à Djibouti (2021‑2025) 

Djibouti a intégré APPRENDRE en 2021. À travers un partenariat étroit avec le Centre de Formation de l’Éducation Nationale (CFEN) et l’Inspection Générale, le programme a accompagné Djibouti dans la modernisation de son système éducatif, en s’inscrivant dans le cadre du Schéma Directeur 2021‑2035.

Le programme a permis d’élaborer une stratégie et un plan de formation continue pour le personnel éducatif, offrant un cadre durable pour le développement professionnel. 

Il a également produit des guides et outils pratiques, notamment pour l’évaluation des enseignants et l’enseignement des mathématiques. Ces ressources ont été rapidement intégrées aux modules de formation initiale et continue du CFEN, assurant un impact direct et immédiat sur le terrain. 

Plus de 180 personnels de la formation et de l’encadrement pédagogique ont été formés, renforçant les compétences locales et constituant un vivier d’experts capable de diffuser, adapter et pérenniser les acquis sur l’ensemble du territoire. 

L’évènement a également été marqué par l’inauguration du Laboratoire de Recherche du Centre de l’Éducation nationale (LABRA) par Ministre de l’Éducation, M. Moustapha Mohamed Mahamoud.

Enfin, cet appui a été renforcé par le développement de la recherche appliquée en éducation, notamment à travers le LABoratoire de Recherche Appliquée (LABRA), garantissant que les innovations soient non seulement expérimentées mais également analysées et consolidées pour un impact durable. 

Extraits du Bilan 2018-2024 :

Découvrez toutes les activités du programme APPRENDRE à Djibouti.

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Tchad : Dynamiser l’enseignement des sciences avec des objets du quotidien

Tchad
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Depuis août 2025, le Tchad, avec le soutien d’APPRENDRE et de la Fondation La main à la pâte (LAMAP), explore une nouvelle manière d’enseigner les sciences au primaire et au secondaire. Bientôt, les élèves pourront apprendre en observant, en manipulant, et en expérimentant. Le projet a commencé après un diagnostic réalisé à N’Djamena et s’est concrétisé à travers deux ateliers. Le premier a réuni personnels de l’encadrement et de la formation pour fabriquer des outils pédagogiques simples, réalisés avec des matériaux facilement disponibles dans le pays. Le second atelier a permis de tester ces outils et de les ajuster pour qu’ils puissent être utilisés dans toutes les écoles et tous les collèges du Tchad.

[Vidéo] Le SPOC « Évaluation des apprentissages » : un héritage durable d’APPRENDRE pour transformer l’éducation au Liban 

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Le programme APPRENDRE a clôturé ses activités au Liban en rend hommage aux participants et participantes du SPOC « Évaluation des apprentissages ». Cette cérémonie de fin de formation, marquée par la remise des attestations, a rassemblé des acteurs éducatifs engagés et déterminés à faire évoluer les pratiques évaluatives. L’événement s’est déroulé en présence de Fadi Yarak, Directeur Général de l’Éducation, Dr Hiam Ishak, Présidente du CRDP et Jean-Noël Baléo, Directeur régional de l’AUF au Moyen-Orient. Vidéo de présentation du SPOC dans la suite de l’article !

Maroc : Lancement du MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel » 

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Le 13 novembre 2025, le Maroc a lancé officiellement le MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel », lors d’une cérémonie présidée par M. Houssine Kodad, Secrétaire Général par Intérim du MENPS. Ce MOOC, fruit du travail de 45 experts marocains et développé avec le soutien du programme APPRENDRE et du Réseau Canopé, transforme le Guide pratique du formateur d’enseignants en un parcours numérique interactif. Accessible via la plateforme e-takwine, il vise à renforcer les compétences des formateurs et harmoniser les pratiques pédagogiques à l’échelle nationale. L’enregistrement complet de la cérémonie et la présentation du MOOC sont disponibles ci-dessous.

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