Le programme propose aux personnels de la formation et l’accompagnement pédagogique de redécouvrir son webinaire sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. À travers des vidéos tournées à Madagascar, au Rwanda et au Sénégal, ce webinaire montre comment observer et analyser concrètement les pratiques des enseignants, identifier les points à améliorer et développer des stratégies d’accompagnement adaptées. Il est complété par un guide pratique inédit, qui détaille comment concevoir vos propres vidéos, utiliser des grilles d’observation et mener des entretiens d’accompagnement pour soutenir le développement professionnel des enseignants. Une ressource concrète et directement applicable pour renforcer vos méthodes de formation et transformer les pratiques en classe.


Au programme de ce webinaire :  

  • Comment regarder une situation de classe pour en saisir les enjeux réels.  
  • Comment analyser les interactions entre enseignants et élèves.  
  • En quoi la vidéo permet de prendre du recul et d’améliorer ses pratiques.  
  • Comment accompagner les enseignants dans une démarche bienveillante et constructive.  
  • Et la présentation du guide pratique pour utiliser efficacement la vidéo en formation. 


La force de la vidéo : un outil concret pour la formation 


La vidéo ne sert pas seulement à documenter les séances, elle est un véritable miroir pédagogique : 

  • Elle permet de prendre du recul sur l’action enseignante, difficile à analyser en temps réel. 
  • Elle facilite la co-analyse avec les enseignants et enseignantes, en croisant observations et pistes d’amélioration. 
  • Elle transforme la posture du formateur, passant de contrôle à accompagnement, face à la complexité réelle de la classe. 

Un guide pratique pour passer à l’action 


Le guide pratique associé au webinaire vous accompagne pas à pas : comment filmer une classe, remplir et utiliser les grilles d’observation, analyser les pratiques et conduire un entretien d’accompagnement. Conçu à partir des expériences dans plusieurs pays, il offre une méthodologie directement applicable pour améliorer l’efficacité de vos formations et renforcer la qualité des apprentissages. 



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PASEC2024 : que nous disent les résultats sur les apprentissages et la formation des enseignantes et enseignants en Afrique ?

Le 22 octobre 2026, à Dakar, le programme APPRENDRE a répondu à l’invitation de la CONFEMEN pour découvrir les résultats du PASEC2024. Comment les apprentissages ont-ils évolué en onze ans ? Quelles connaissances les enseignantes et enseignants maîtrisent-ils réellement dans les disciplines qu’ils enseignent ? Que révèlent les écarts de résultats entre établissements sur les inégalités scolaires ? Les trois rapports présentés dressent un tableau contrasté des systèmes éducatifs et ouvrent de nouvelles pistes de réflexion sur la formation et l’accompagnement pédagogique.

Bénin : la recherche-action « Agir pour la promotion d’écoles béninoises inclusives et sensibles au genre » (APEBISG) présentée au Togo

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