[Webinaires] Ancrer les résultats de la recherche en éducation dans la durée: inscrivez-vous gratuitement à deux rencontres en ligne
De 2019 à 2021, APPRENDRE a soutenu 19 projets de recherche permettant d’aborder les multiples questions posées par les thématiques ciblées :
- Compétences professionnelles et formation des enseignants
- Évaluations des enseignements-apprentissages
- Didactiques des disciplines scientifiques, littéraires et performances des élèves
- Usage pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’enseignement (TICE)
- Genre et parcours professionnels
Les domaines investigués relèvent tant du domaine des performances disciplinaires, que des conditions d’apprentissage, d’enseignement, de gestes professionnels, et d’enjeux sociaux transversaux : genre, éducation à la santé, compétences de vie, etc.
Les rapports de recherche, selon les objets et les contextes, font des recommandations qui, selon les cas, vont dans le sens d’un accompagnement de l’existant, ou qui demande une correction de l’existant, voire qui propose de réformer l’existant.
Quelle que soit la réalité des contextes et les objets traités, les questions de compétences et de moyens sont récurrentes. Les politiques publiques doivent, de ce point de vue, prendre en compte de manière ambitieuse et systémique l’amélioration des moyens et des conditions matérielles donnés aux enseignants pour enseigner, et les former aux compétences nécessaires pour la mise en œuvre des curriculums scolaires.
Une réflexion sur les environnements sociaux peut aussi être menée pour des interventions et des dispositifs en faveur de l’accompagnement des publics à la scolarisation des jeunes.
De manière plus générale, chacun des travaux déposés peut servir de point de départ pour une réflexion plus large sur les pratiques scolaires, les compétences, les curriculums, les moyens et les environnements, et ce, pour chacun des contextes nationaux.
Afin de poursuivre ce travail, APPRENDRE organisera du 29 au 30 mars deux webinaires sur cet appel. Au travers de cette restitution, il sera question de savoir comment l’enseignement supérieur de la recherche et les ministères de l’éducation (MEN) peuvent travailler ensemble sur des réformes utiles pour les systèmes éducatifs.
Les webinaires seront ponctués par deux conférences sur la recherche-action et sa méthodologie, ainsi que par les témoignages des équipes de recherche, afin d’en savoir davantage sur les modalités de dialogues instaurées avec le Ministères de l’éducation, et les effets de ce dialogue dans le processus de décision publique le cas échéant.
Un temps sera également consacré à la question de la rédaction scientifique et des possibilités de valorisation : publications dans des revues, participations à des manifestations scientifiques…
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Journée 1:
Journée 2:
Inscription gratuite
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