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[Entretiens] L’implantation de l’Approche Par Compétences au Togo vue par des experts et des superviseurs pédagogiques 

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Tchad : Adapter les cursus de la formation initiale des enseignants et encadreurs 

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Djibouti : Des concepteurs de cours en ligne renforcent leurs compétences en scénarisation pédagogique de cours hybrides  

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Inspection au Cameroun : Passer de la posture du superviseur-contrôleur à celle d’accompagnateur

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Comment articuler pratique-théorie-théorie-pratique durant la formation initiale ? Focus sur un module de formation à destination des superviseurs d’enseignants 

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Maroc : Coup d’envoi d’un projet de recherche portant sur les compétences à développer en priorité pour améliorer l’entrée au métier des futurs enseignants 

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Première rencontre entre les 22 représentants d’APPRENDRE  

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La transition école/collège dans l’angle mort de la recherche en éducation en Afriqueㅤ subsaharienne ? 

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