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[Vidéo] Cameroun : Une formation pour une animation pédagogique plus efficace des établissements scolaires 

Cameroun Communauté d'apprentissage Formation continue Travail collaboratif

Au Cameroun, dans l’enseignement secondaire, les animateurs pédagogiques sont chargés de la coordination des activités d’une discipline dans leur établissement, ainsi que de l’animation de journées de formation portant sur des préoccupations professionnelles liées à l’enseignement de cette même matière. Or, compte tenu de leur manque de formation en gestion de communautés d’apprentissage de proximité, leur rôle est souvent réduit à des tâches administratives. Pour apporter une réponse à leurs besoins, APPRENDRE a organisé au mois de septembre 2023 un atelier visant à développer les compétences d’un noyau de formateurs. Ce groupe est aujourd’hui à même d’assurer la formation des animateurs pédagogiques dans les différentes régions du Cameroun.

Du 18 au 22 septembre 2023, à Yaoundé, 40 inspecteurs et conseillers pédagogiques ont été formés par Denis Ballini, expert en éducation, et André Moulakdi, Conseiller pédagogique à l’Université de Montréal (Canada). 

C’est par le biais de présentations, de débats et des travaux de groupe que plusieurs thématiques ont été abordées : les différentes causes des faibles niveaux d’acquisitions des élèves (familial, école et personnel); les pratiques en vigueur visant l’amélioration des apprentissages des élèves ; les techniques d’animation pédagogique ou encore les principes, les caractéristiques et le fonctionnement d’une communauté d’apprentissage. 

Question au cœur des échanges : Comment améliorer l’organisation des équipes pédagogiques disciplinaires, des relations entre elles et avec l’administration ? 

Des relations qui doivent être développées, selon Denis Ballini: « Il me semble fondamental de ne pas formellement cloisonner les activités de chacune des disciplines, mais d’aider à savoir s’enrichir réciproquement de celles des autres du même établissement pour favoriser les développements par échanges d’intelligences collectives. Des convergences entre disciplines doivent être recherchées dans les méthodes et les pratiques mêmes si les contenus peuvent sembler éloignés. C’est un gage de la solidité de la formation en l’inscrivant mieux dans la diversité et la complémentarité des acteurs et donc dans leur coopération. C’est par cette rencontre entre les similitudes et les différences entre les disciplines que peut être recherchée l’amélioration de la gestion des communautés d’apprentissage de proximité, et sortir l’animateur pédagogique d’un simple rôle administratif. » 

« Un maillon de la chaîne de supervision pédagogique », a rappelé l’Inspecteur Général des Enseignements, présent lors de la cérémonie d’ouverture. « Les animateurs pédagogiques sont les superviseurs de contact, les relais de terrain, entre les responsables et l’enseignant. » 

Actualités

Journées de l’Expertise APPRENDRE: une première édition impactante 

La première édition des Journées de l’Expertise APPRENDRE s’est tenue à Paris les 23 et 24 novembre 2023, et a réuni pour la première fois depuis le lancement du programme, en 2018, ses partenaires, ses experts, ainsi que les représentants des pays bénéficiaires. Ce rendez-vous exceptionnel a été l’occasion pour les participants de renforcer leurs liens afin d’apporter les meilleures réponses aux demandes formulées par les 26 pays partenaires du programme. Ces deux riches journées se sont achevées par la présentation du dispositif des Ambassadeurs APPRENDRE qui mettra à l’honneur les experts fortement engagés auprès du programme. 

République centrafricaine: Formation de formateurs et encadrants pédagogiques du secondaire sur l’usage des TICE  

République centrafricaine Formation continue TICE Ingénierie de formation

Redynamiser l’enseignement au niveau collège et lycée est l’une des préoccupations majeures du ministère de l’Education. Si les nouvelles technologies peuvent introduire dans les salles de cours des pratiques d’enseignement innovantes, elles peuvent aussi offrir à de larges effectifs d’enseignants la possibilité de consulter gratuitement des ressources numériques de formation, ainsi que d’interagir à distance avec leurs pairs et leurs formateurs. Afin d’amener les encadreurs pédagogiques à intégrer les TICE dans leurs activités de formation, APPRENDRE a renforcé les compétences d’un noyau appelé à devenir des personnes ressources TICE. Retour sur ce premier atelier qui s’est tenu du 27 novembre au 2 décembre 2023, à Bangui. 

Cameroun: Des enseignants et encadreurs pédagogiques apprennent à scénariser des formations à distance  

Cameroun Formation à distance Formation continue TICE

Au mois de novembre 2023, à Douala, un noyau d’encadreurs et d’enseignants du secondaire ont été formés à la scénarisation de leçons pour la formation à distance. Le groupe était constitué de 40 inspecteurs nationaux et régionaux, de conseillers pédagogiques et d’enseignants désignés par le ministère des enseignements secondaires. La formation devra aboutir à la production d’un guide méthodologique. 

[Vidéo] Premier atelier de formation APPRENDRE en Guinée ! 

Guinée Formation continue Formation initiale Recherche en éducation Observation et analyse des pratiques enseignantes

La première activité du programme en Guinée s’est tenue à Mamou, du 30 octobre au 3 novembre 2023. Les journées de formation avaient pour objectif d’outiller les formateurs de huit Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) sur les approches innovantes d’ « exposé thématique » et de « feedback « . C’est à travers des exposés et des jeux de rôle que les 29 encadreurs pédagogiques présents se sont approprié les fondements théoriques et les méthodes de mise en œuvre de chaque approche. 

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