[Appel à communication] Madagascar : Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire (JNIP) 

Madagascar Appel à communication Recherche en éducation Séminaire

A Haïti, près de 140 enseignants ont testé leur niveau de français grâce à APPRENDRE-EV@LANG 

Haïti Français France Education international

Tunisie: Le programme APPRENDRE apporte son soutien pour une école plus inclusive 

Journée internationale des droits des femmes : Les apports de la recherche sur l’étude des déterminants de la transition école-collège du point du vue du genre en Afrique 

Burkina Faso Cameroun Madagascar Guinée Recherche en éducation Egalité des genres

La communauté des Ambassadeurs APPRENDRE s’agrandit ! 

Bénin Cameroun Côte d’Ivoire Madagascar Togo Tchad Guinée Ambassadeurs APPRENDRE

Voir ou revoir le séminaire international de recherche en éducation “Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège”

Bénin Burkina Faso Cameroun Canada Côte d’Ivoire Guinée Madagascar Maroc Togo Tunisie Haïti Gabon Niger Recherche en éducation Séminaire Transition école/collège CONFEMEN

Après 5 mois de formation, APPRENDRE tient ses premiers experts-relais en didactique des sciences et des mathématiques ! 

Formation continue GTE 4 mathématiques Physique-chime sciences SPOC SVT Technologie Didactique des mathématiques La main à la pâte

Cameroun : APPRENDRE soutient la professionnalisation des chefs d’établissements 

Formation initiale et continue gte 6 Ingénierie de formation

Rwanda: Les débuts du programme APPRENDRE

Rwanda GTE 1 GTE 6 OBSERVATION ET ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES

Cameroun: Programme du séminaire de recherche en éducation « Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école/collège »

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