Parfois sources de peur, les visites de classe peuvent provoquer chez les enseignant·es des sentiments d’injustice, voire d’humiliation. Le Ministère de l’Education du Bénin souhaite dissiper ces appréhensions, en faisant évoluer l’attitude des formateurs. En août 2024, APPRENDRE a mobilisé deux experts pour sensibiliser une quarantaine d’encadreurs à une autre approche de l’accompagnement pédagogique. 

Du 12 au 16 août, Christian Raoul Adekou, Ambassadeur et expert-relais APPRENDRE, et Sébastien Toukou, Inspecteur des Enseignements Maternel et Primaire au Bénin, ont formé des personnels d’encadrement pédagogique du primaire à l’Observation et à l’Analyse des Pratiques Enseignantes. 

Les deux experts ont présenté des méthodes et des outils pour mener des observations de classe, en prenant notamment pour exemple des grilles d’observation conçues dans le cadre d’autres formations APPRENDRE, à Madagascar et au Sénégal

Des ressources nécessaires pour apprendre à mettre les enseignant.es en confiance, comme l’a rappelé un participant : « Les visites de classes sont perçues comme des chasses aux sorcières. » 

L’atelier a réuni tous les métiers impliqués dans la formation continue des enseignants. Etaient ainsi présents des directeurs·rices d’école, des conseillers·ères et inspecteurs·rices pédagogiques et des responsables d’Unité Pédagogique. 



Découvrez leurs impressions sur la formation : 

« À l’issue de cette formation, je ne suis plus la même Directrice. Dorénavant, lorsque je suis en visite de classe, je saurai comment amener mon collaborateur à se rendre compte de ses propres erreurs, et comment lui offrir la chance de proposer des remédiations, tout cela dans un climat de confiance et de respect. 

Il est souhaitable que cette formation soit élargie au niveau des autres acteurs éducatifs afin que nous parlions enfin le même langage. » Pamom Ednise Kabibahou, Directrice d’école et Responsable d’Unité Pédagogique 


« La rigidité n’est plus de mise. L’analyse doit désormais prendre l’allure d’un échange en vue d’amener l’enseignant à identifier par lui-même ses difficultés et proposer des voies d’amélioration. » André Blaise Fanou, Conseiller Pédagogique 


« J’ai hâte de rencontrer mes collègues inspecteurs pour partager mes nouvelles trouvailles et leur permettre de changer à leur tour de casquette. » Frédéric Serge Hounkanrin, Inspecteur de l’enseignement du premier degré 


APPRENDRE organisera bientôt une deuxième formation sur cette thématique. Elle réunira cette fois des encadreurs de l’enseignement secondaire ! 


Pour en savoir plus sur les activités du programme au Bénin, cliquez ici

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Inscrivez-vous au webinaire d’information sur l’appel à projets de recherche « Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer » !  

Le programme APPRENDRE organise un webinaire d’information le mardi 4 novembre 2025, de 13h30 à 14h30 GMT (14h30–15h30, heure de France), pour présenter son nouvel appel à projets de recherche en éducation. Organisé sur Zoom, ce webinaire constitue une opportunité unique pour comprendre le contenu et les objectifs de l’appel et pour échanger avec les membres du programme APPRENDRE avant le dépôt des candidatures, qui doivent être soumises au plus tard le 31 décembre 2025 sur la plateforme de l’AUF. Le programme détaillé du webinaire et le formulaire d’inscription sont disponibles dans la suite de cet article.