Accompagner de façon formative les enseignants au plus près de leurs difficultés pratiques et de leurs préoccupations, plutôt que de faire de la supervision-contrôle des enseignants en visant un enseignant-idéal : tel est le modèle voulu par le Ministère de l’Education pour ses encadreurs pédagogiques. Une approche à laquelle semble avoir adhéré 40 superviseurs qui avaient suivi un premier atelier sur l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes, en mai 2022, à Yaoundé. 5 mois plus tard, le groupe a retrouvé la Professeure Marguerite Altet afin de produire un « Guide d’observation, d’analyse et d’accompagnement des pratiques enseignantes » offrant aux encadreurs une méthodologie, des outils, fiches d’observation et d’analyse variées, ciblées et un travail sur une nouvelle posture, permettant d’aider les enseignants à réfléchir, à résoudre efficacement leurs problèmes et à améliorer leurs pratiques et les apprentissages de leurs apprenants.
