APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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Actualités

Devenez un expert de l’évaluation des apprentissages : Téléchargez nos 10 modules de formation ! 

Communications et publications évaluation Formation continue GTE 7 Ressource pédagogique

Les experts du programme APPRENDRE mettent à la disposition des formateurs et des encadreurs d’enseignants 10 modules de formation complets et prêts à l’emploi. Objectifs : mieux comprendre les enjeux de l’évaluation formative, mettre en œuvre des stratégies d’évaluation diversifiées et soutenir la réussite de tous les apprenants.

République démocratique du Congo : premier atelier de sensibilisation à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

République démocratique du Congo GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Du 11 au 15 octobre 2021, à Kinshasa, s’est tenu une formation ayant pour but d’amener des encadreurs pédagogiques à prendre conscience de l’intérêt et de la pertinence de la démarche d’observation et d’analyse des pratiques enseignantes.

Compte-rendu de séminaire : Améliorer et rénover les systèmes d’orientation scolaire en Afrique francophone grâce à l’appui de la recherche

Orientation scolaire Recherche en éducation Séminaire Webinaire

Le 8 novembre 2021, se sont réunis à l’université de Paris, chercheurs et experts afin d’opérer un état des lieux de la recherche sur l’orientation scolaire en Afrique francophone. L’occasion de mettre en avant les contributions actuelles sur ce sujet, illustrant à la fois la diversité et la transversalité des approches.

[Webinaire] Séance d’information autour de l’appel à projets « Renforcer la robustesse, l’équité et la résilience des systèmes éducatifs par l’utilisation du numérique »

Appels Recherche en éducation Webinaire

L’objectif de ce webinaire, qui aura lieu le vendredi 3 décembre 2021, est de fournir le maximum d’information aux personnes et aux entités désireuses de participer à l’appel à projet, lancé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et le Centre KIX Afrique 21.

[Vidéo] Projet de recherche : quel est le rôle de l’évaluation des apprentissages dans l’amélioration du rendement scolaire des élèves de l’élémentaire guinéen ?

Guinée évaluation Recherche en éducation

Dans le cadre de son premier appel à projets de recherche, APPRENDRE a soutenu un projet visant à analyser les pratiques d’évaluation des apprentissages en Guinée. Ces évaluations donnent-elles aux élèves du primaire l’occasion d’améliorer leurs apprentissages ? Se limitent-elles à la reconnaissance de leurs acquis ? Le Professeur Mamadou Cellou Diallou résume aujourd’hui les résultats de l’étude “De l’évaluation des apprentissages à l’évaluation pour les apprentissages : Etat de la situation à travers les pratiques d’évaluation dans l’enseignement élémentaire guinéen”.

Renforcement des capacités de supervision d’encadreurs pédagogiques pour l’apprentissage continué de la lecture-écriture au Bénin et au Tchad

Bénin Tchad Formation continue GTE 5 Lecture-écriture

Après avoir suivi une formation assurée par le groupe d’expertise thématique (GTE) 5, qui s’était étendue sur plusieurs mois, 4 experts du Bénin et du Tchad ont mené des ateliers auprès d’une quarantaine d’inspecteurs et de conseillers pédagogiques, en vue de démultiplier les contenus reçus.

Congo-Brazzaville : développer les capacités professionnelles des formateurs, afin de consolider celles des enseignants communautaires

Congo Didactique des mathématiques Formation initiale et continue Université de Sherbrooke

Deux ateliers de formation sur la didactique des mathématiques se sont tenus à Brazzaville, du 25 au 29 octobre 2021. Tous deux visaient à renforcer les capacités de formateurs dans la mise en œuvre et l’évaluation de séances d’enseignement en mathématiques. 2 experts, choisis par le Programme APPRENDRE, ont animé les ateliers : Madame Jeanne Koudogbo s’est focalisée tout au long de la semaine sur l’enseignement en mathématiques au primaire, et Monsieur Adolphe Adihou, quant à lui, sur l’enseignement en mathématiques au secondaire.

Tchad : formation sur l’amélioration des pratiques enseignantes au primaire

Tchad Observation et analyse des pratiques enseignantes

Ce vendredi 29 octobre 2021 marquait le dernier jour d’une formation visant à concevoir des activités et des outils pour redynamiser le travail des Secteurs d’Animation Pédagogiques (SAP) et des Centres départementaux de formation continue d’école primaire (CDFCEP) chargés de l’encadrement pédagogique de proximité des enseignants et des établissements scolaires.