Replay du webinaire d’information sur l’appel à projets « Renforcer la robustesse, l’équité et la résilience des systèmes éducatifs par l’utilisation du numérique »

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Vous avez manqué le webinaire sur l’appel à projets lancé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et le Centre KIX Afrique 21 ? Il reste ouvert à tous, en replay, et en accès libre sur la chaîne YouTube d’APPRENDRE.

Ce webinaire d’une durée d’1h30 permet d’en savoir plus sur : 

  • Le Centre KIX Afrique 21, présenté par Mme Maïmouna Sissoko Touré, Coordonnatrice KIX Afrique 21 – OIF 
  • Le programme APPRENDRE et son axe “Recherche en éducation”, présenté par Mme Johanna Gardrel, Coordonnatrice du programme APPRENDRE 
  • Le cadrage scientifique de l’appel à projets, présenté par M. Christian Depover, Professeur émérite à l’Université de Mons et Coordonnateur scientifique de l’appel 
  • Le processus de candidature : 
    • Conditions d’obtention du financement 
    • Éligibilité des projets  
    • Dépenses concernées 

Une séance de questions/réponses, animée par Alain Jaillet, Professeur des universités à CY Paris Cergy Université, a complété les présentations des intervenants.  

Cliquez ici pour en savoir plus sur l’appel à projets de recherche.

Actualités récentes

Madagascar : APPRENDRE prépare ses prochains appuis à la formation des enseignantes et enseignants 

À Madagascar, où une grande partie des enseignantes et enseignants du primaire sont des maîtres FRAM, des enseignantes et enseignants communautaires recrutés localement sans formation professionnelle initiale, la formation et l’accompagnement en cours de carrière prennent une place particulière. Depuis 2021, le ministère de l’Éducation nationale travaille avec l’appui d’APPRENDRE sur plusieurs maillons : formation continue, accompagnement dans les classes, formation des personnes chargées de former le corps enseignant et maîtrise du français. Après quatre années d’activités, une équipe du programme était à Antananarivo en septembre pour préparer avec le ministère les prochains appuis jusqu’à fin 2027.

Au Bénin, donner aux directrices et directeurs d’école des outils pour agir sur les inégalités 

Bénin
Education inclusive Recherche en éducation

Faire en sorte qu’une fille poursuive sa scolarité, qu’un enfant handicapé trouve sa place dans l’école, qu’une discrimination soit repérée, qu’une famille soit entendue : les directrices et directeurs d’école ont les moyens d’agir, chaque jour, sur ce qui fait qu’un enfant reste à l’école, y apprend et y trouve sa place. Au Bénin, six chercheuses et chercheurs de l’Université d’Abomey-Calavi veulent leur donner des outils pour agir, avec le soutien scientifique et financier du programme APPRENDRE. Leur projet : construire avec elles et eux un Kit pour une direction scolaire inclusive. Dès octobre 2026, l’équipe enquêtera dans neuf écoles primaires de l’Ouémé, des Collines et du Borgou. Le kit issu de ce travail sera expérimenté dans les écoles en 2027. 

Former les enseignantes et enseignants de mathématiques : 39 ressources pour travailler six grands thèmes 

mathématiques Didactique des mathématiques formation continue formation initiale GTE 4 Ingénierie de formation

Former des enseignantes et enseignants de mathématiques demande de regarder de près ce qui se passe dans la classe. Pourquoi certains élèves se trompent-ils avec les nombres décimaux ? Que leur demande réellement un exercice de géométrie ? Comment enseigner la proportionnalité au fil de la scolarité ? Trois nouveaux volumes proposent 39 ressources pour préparer ces temps de formation, du primaire au secondaire.

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