APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
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APPRENDRE Engagé aux côté du MEMP Béninois pendant la crise du COVID-19

Bénin Continuité pédagogique TICE

Malgré la crise du COVID 19, le programme APPRENDRE poursuit son soutien aux pays partenaires et adapte ses modalités d’intervention sur le terrain. A l’instar de nombreux pays, le Bénin doit faire face à la crise sanitaire et repenser les modalités d’enseignement. En effet, au Bénin, de nombreuses écoles ont été fermées et des milliers d’enfants ne sont plus scolarisés.

 

 

 

En réponse à cette crise, et afin d’assurer la continuité pédagogique des élèves béninois, le programme APPRENDRE a mobilisé un expert à la demande du Ministère de l’Enseignement Maternel et Primaire du 15 avril au 1er mai 2020.  

Dans le cadre de cette expertise, plusieurs outils pédagogiques ont été produits :

  • la plateforme École au Bénin qui héberge l’ensemble des productions. Elle permet également d’organiser des classes virtuelles ; 
  • 80 vidéos de séquences pédagogiques pour une diffusion en ligne et à la télévision ;
  • 80 enregistrements audio pour diffusion sur plus de 30 chaînes de radio ;
  • un dispositif d’auto-génération des corrigés des évaluations accessible en ligne et par SMS. 
Page d’accueil d’École au Bénin

  Pour plus d’informations, vous pouvez consulter

Actualités

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Depuis 2020, le partenariat entre le programme APPRENDRE de l’AUF et CY Cergy Paris Université a permis de former plus de 50 000 enseignants africains aux TICE, à travers le MOOC CERTICE Scol. Fort du succès des précédentes éditions, une nouvelle session débutera le 24 mars prochain ! Que vous travailliez dans l’enseignement, la formation ou toute autre mission éducative, cette formation 100 % en ligne et gratuite est conçue pour vous aider à relever les défis pédagogiques du 21e siècle. 

Appel à consultance : Capitalisation des recherches du programme APPRENDRE 

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Le programme APPRENDRE de l’AUF est un acteur majeur du financement et de l’accompagnement de la recherche en éducation en Afrique, à Haïti et au Liban. Afin de maximiser l’impact des recherches soutenues, un appel à projets est lancé pour capitaliser et diffuser les connaissances produites. Cette initiative vise à transformer ces résultats en outils concrets pour les décideurs, les chercheurs et les partenaires éducatifs. 

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Lutte contre la pénurie d’enseignants au Sénégal : Une recherche propose des solutions concrètes

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Chaque année, un nombre croissant de personnels enseignants quittent la profession, minant la qualité de l’enseignement et compromettant l’avenir des jeunes générations. Ce phénomène, connu sous le nom d’attrition, est particulièrement préoccupant dans les zones rurales, où les écoles peinent à retenir des enseignants qualifiés et expérimentés. Le programme APPRENDRE a soutenu une recherche visant à comprendre les causes de cette attrition et à évaluer le rôle de la formation initiale et continue dans la résolution de ce problème. Les résultats ont été présentés le 26 janvier 2025 aux directions du ministère de l’Éducation nationale (MEN) du Sénégal et à ses partenaires, en présence de Madame Khady Diop Mbodji, Secrétaire général, Monsieur Serigne Saibou Badiane, Directeur des Ressources Humaines, et de Madame Aïssatou Léna Sène, Doyenne de l’Inspection Générale de l’Education et de la Formation.

Nouvelles ressources pour accompagner les enseignants : 5 vidéos et un webinaire dédiés à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

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À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.

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