APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement

Misison de lancement du programme APPRENDRE au Bénin

Bénin

Une mission de démarrage du programme a été lancé du 27 au 31 mai 2019 à Cotonou et Porto-Novo au Bénin. Cette mission avait pour objectifs de rencontrer les ministères et autorités académiques du Bénin en charge de l’éducation nationale afin de présenter le programme APPRENDRE et d’identifier les besoins du ministère en expertise et appuyer à la formulation d’un plan d’action.

 

Les principaux acteurs des PTF du groupe Education dont l’UNICEF, la Banque mondiale et l’Agence Française de Développement à Cotonou ont également été rencontrés. Ces rencontres ont permis également de prendre connaissance des projets en cours au Bénin en matière d’éducation et plus précisément sur l’aspect qualité et mener une réflexion quant aux complémentarités et plus-value du programme en lien avec le plan sectoriel et d’échanger sur sa mise en œuvre locale et valider d’éventuelles pistes d’activités en cohérence avec l’approche pays.

La mission a aussi été l’occasion de rencontrer les porteurs de projet sélectionnés dans le cadre du 1er appel à projet de recherche au Bénin.

Les travaux ont permis d’expliciter les principes clés d’APPRENDRE et les modalités de travail pour les directeurs nationaux des ministères engagés, d’étudier la demande d’appui des deux ministères est exprimée sur plusieurs thématiques couvertes par le programme. Une première liste des priorités pour APPRENDRE au Bénin a été définie par le Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) et le Ministère des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle (MESTFP) qui ont également désigné des référents APPRENDRE.

Actualités

Lutte contre la pénurie d’enseignants au Sénégal : Une recherche propose des solutions concrètes

Sénégal Entrée et maintien dans le métier des enseignantes et enseignants Formation continue Formation initiale Recherche en éducation

Chaque année, un nombre croissant de personnels enseignants quittent la profession, minant la qualité de l’enseignement et compromettant l’avenir des jeunes générations. Ce phénomène, connu sous le nom d’attrition, est particulièrement préoccupant dans les zones rurales, où les écoles peinent à retenir des enseignants qualifiés et expérimentés. Le programme APPRENDRE a soutenu une recherche visant à comprendre les causes de cette attrition et à évaluer le rôle de la formation initiale et continue dans la résolution de ce problème. Les résultats ont été présentés le 26 janvier 2025 aux directions du ministère de l’Éducation nationale (MEN) du Sénégal et à ses partenaires,en présence de Madame Khady Diop Mbodji, Secrétaire général, Monsieur Serigne Saibou Badiane, Directeur des Ressources Humaines, et de Madame Aïssatou Léna Sène, Doyenne de l’Inspection Générale de l’Education et de la Formation.

Nouvelles ressources pour accompagner les enseignants : 5 vidéos et un webinaire dédiés à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

Bénin Cameroun Maroc Formation continue Formation initiale GTE 1 Webinaire Observation et analyse des pratiques enseignantes

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.

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Appel à Manifestation d’Intérêt : Consultant(e) en Gestion de Projet pour le programme APPRENDRE

Cameroun Appels

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recherche un(e) consultant(e) spécialiste en gestion de projet dans le cadre du programme APPRENDRE. Basé(e) à Yaoundé, au Cameroun, le/la consultant(e) travaillera sur une période de 11 mois, du 24 février 2025 au 31 janvier 2026, avec pour mission principale de coordonner et suivre les activités du programme dans sept pays de la région Afrique centrale et des Grands Lacs (Burundi, Cameroun, Congo-Brazzaville, République Centrafricaine, RDC, Rwanda et Tchad).

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

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