Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE

Analyse des pratiques enseignantes au Burundi

Burundi
GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Au Burundi, le déploiement du programme APPRENDRE a débuté en Juin 2018 avec la mise en place du 1er axe du programme «Renforcement des compétences des enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques ». Un atelier de sensibilisation sur l’analyse de pratiques professionnelles a été organisé du 20 au 24 janvier 2020 à Bujumbura. 40 inspecteurs et conseillers pédagogiques y ont participé

La formation a été animée par Marguerite Altet, coordonnatrice du groupe thématique d’expertise APPRENDRE sur la professionnalisation des enseignants et Prosper Ndayizeye, inspecteur de l’éducation au Burundi.

Ils ont sensibilisé les participants à la démarche d’analyses de pratiques professionnelles visant à développer une attitude réflexive sur la pratique des enseignants. L’objectif était de montrer l’intérêt pour les professionnels de l’encadrement, d’accompagner les enseignants à se construire une posture réflexive, et de les amener à analyser des situations éducatives basées sur l’observation de pratiques existantes. Cette posture permet de comprendre les situations vécues et de s’y adapter, en évitant les jugements d’évaluation. C’est également un outil pour mieux prendre en compte les apprentissages des élèves et améliorer in fine la qualité de l’enseignement-apprentissage.

Cette sensibilisation a été réalisée par des analyses collectives de situations de classes réelles, des travaux de groupe, et des partages d’expériences. Ces travaux ont mené à l’élaboration de premiers outils d’analyse. Ils seront mis à la disposition des personnes en charge de l’encadrement des enseignants dans leurs classe pour aider à l’amélioration des apprentissages des élèves.

Après validation par le Ministère burundais de l’Education, ces outils pourront être intégrés dans le plan de formation continue des enseignants.

Les différents axes sur lequel interviendra le programme APPRENDRE sur les 18 prochains mois (2020-2022) sont :

  • Appui à l’opérationnalisation du dispositif des réseaux scolaires au Burundi
  • Amélioration des conditions et des pratiques d’enseignement en français
  • Amélioration des conditions et des pratiques d’enseignement en sciences
  • Renforcement des compétences des enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques

Ces priorités sont le résultat d’un travail de co-construction avec le Ministère qui a émis des besoins en matière d’outils pour améliorer la professionnalisation des enseignants. Ces activités ont par ailleurs étaient élaborées en complémentarité des activités de la composante « qualité de la formation » du plan transitoire de l’éducation au Burundi, financé par le Partenariat mondial de l’Education.

Actualités récentes

APPRENDRE lance un appel à candidatures pour ses groupes d’expertise

Vous êtes expert ou experte en éducation, en formation des enseignants, en pilotage des systèmes éducatifs ou en innovation pédagogique ? Vous souhaitez mettre votre expertise au service des pays d’Afrique francophone, de manière concrète et utile ? Le programme APPRENDRE de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel à candidatures pour renforcer ses Groupes thématiques d’expertise (GTE). Date de clôture : 25/01/2026

Découvrez comment la vidéo peut transformer les pratiques enseignantes : Webinaire en rediffusion et guide disponible ! 

GTE 1 Webinaire Formation initiale et continue Observation et analyse des pratiques enseignantes

Le programme propose aux personnels de la formation et l’accompagnement pédagogique de redécouvrir son webinaire sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. À travers des vidéos tournées à Madagascar, au Rwanda et au Sénégal, ce webinaire montre comment observer et analyser concrètement les pratiques des enseignants, identifier les points à améliorer et développer des stratégies d’accompagnement adaptées. Il est complété par un guide pratique inédit, qui détaille comment concevoir vos propres vidéos, utiliser des grilles d’observation et mener des entretiens d’accompagnement pour soutenir le développement professionnel des enseignants. Une ressource concrète et directement applicable pour renforcer vos méthodes de formation et transformer les pratiques en classe.

Togo – Journées Nationales de l’Innovation Pédagogique et de la Recherche en Éducation 2025 : revivez les interventions et accédez aux ressources

Togo
Formation continue Formation initiale Recherche en éducation Approche Par Compétences Didactique des mathématiques évaluation Français Ingénierie de formation Lecture-écriture Observation et analyse des pratiques enseignantes TICE

Les 15 et 16 octobre 2025, le programme APPRENDRE a organisé à Lomé les Journées Nationales de l’Innovation Pédagogique et de la Recherche en Éducation (JNIPRE). Chercheurs, praticiens, formateurs et cadres éducatifs s’y sont réunis pour partager des retours d’expérience issus des formations APPRENDRE et des résultats de recherches financées par le programme. L’ensemble des enregistrements vidéo et des présentations (PPT) est désormais accessible dans la suite de l’article.

Toute l'actualité