Agence Universitaire de la Francophonie Ministère de l'Europe et des Affaires Étrangères Agence Française de Développement
APPRENDRE

Nouvelles ressources pour accompagner les enseignants : 5 vidéos et un webinaire dédiés à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes

Bénin Cameroun Maroc
Formation continue Formation initiale GTE 1 Webinaire Observation et analyse des pratiques enseignantes
Programme du webinaire
Grille d'analyse - Travail en groupes

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.

Pourquoi l’OAPE ?

L’OAPE est une démarche qui permet aux enseignants de prendre du recul sur leur pratique, d’identifier leurs forces et leurs points d’amélioration, et ainsi d’optimiser leurs apprentissages. Les vidéos d’APPRENDRE illustrent comment cette approche peut être mise en œuvre dans des contextes variés.

Le contenu des vidéos

Les 5 vidéos couvrent différents aspects de l’OAPE :

  • Des vidéos générales qui présentent le cadre théorique et les outils de l’OAPE.
  • Des vidéos pratiques qui montrent des exemples concrets d’observations de classe dans différents pays (Bénin, Cameroun, Maroc) et les analyses qui en découlent.

Un webinaire pour aller plus loin

Pour accompagner la diffusion de ces vidéos, APPRENDRE organise un webinaire le 20 mars 2025 à 10h GMT (11h heure de France) . Ce webinaire de 2h30 sera l’occasion de :

  • Découvrir les 5 vidéos et leur contenu détaillé.
  • Échanger avec des experts sur les pratiques de l’OAPE.
  • Partager vos expériences et vos questions.

Au programme du webinaire : des conférences, une table ronde et un atelier interactif sur les différents usages des vidéos.

Téléchargez le programme complet.

Les objectifs pédagogiques des vidéos et du webinaire

  • Illustrer la valeur ajoutée de l’OAPE dans la formation et l’accompagnement des enseignants.
  • Montrer comment adapter et utiliser les outils de l’OAPE dans différents contextes.
  • Mettre en lumières des formes de conduite d’entretien entre formateurs et enseignants.
  • Inspirer les formateurs dans leurs approches pédagogiques.

Inscrivez-vous dès maintenant !

S'inscrire au webinaire de présentation des vidéos du GTE 1

Veuillez remplir tous les champs du formulaire pour vous inscrire à l'évènement. Un email de confirmation avec toutes les informations pratiques vous sera envoyé dans les meilleurs délais.

Civilité:
Nom
Nom
Prénom
Nom de famille

Ce webinaire s’adresse à tous les acteurs de l’éducation souhaitant améliorer leurs pratiques d’accompagnement : formateurs d’enseignants, inspecteurs et conseillers pédagogiques, mais aussi toutes celles et ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances en OAPE.

N’hésitez pas à partager cette information avec vos collègues via ces publications LinkedIn et Facebook !

En complément des vidéos, le programme vous invite à lire les articles d‘experts sur cette problématique :

Qu’est-ce qu’enseigner ? Ou comment le programme APPRENDRE cherche à comprendre la dynamique du processus interactif-enseignement-apprentissage, par Prof. Marguerite Altet

Observer et analyser : deux activités professionnelles au cœur du programme APPRENDRE, par Prof. Yann Vacher

L’évaluation, une aide à l’analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage au sein du programme APPRENDRE , par Prof. Laurent Talbot

Les pratiques réflexives au cœur du processus d’enseignement-apprentissage en contextes, par Prof. Joël Clanet

Actualités récentes

Le Burundi redéfinit ses manuels scolaires : des améliorations concrètes pour la 7e année 

Burundi

Faisant suite à une première session tenue en juin 2025, le programme APPRENDRE a mené une deuxième formation au Burundi pour concrétiser la refonte des manuels de 7e année. Sous la supervision des experts Mireille Lamouroux et Jean-Louis Durpaire, les auteurs des futurs manuels ont travaillé à repenser les ouvrages existants en s’appuyant sur des critères de qualité explicites. Les avancées ont été présentées au Directeur général des curricula et des innovations pédagogiques, Monsieur le Pr. André Nduwimana. Cet atelier marque une étape décisive dans le processus de modernisation des outils éducatifs du pays. 

[Vidéo] Colloque international : les clés pour réussir la généralisation de l’enseignement bi-plurilingue 

Sénégal
GTE 7 Politiques éducatives Apprentissage en milieu bilingue ou plurilingue évaluation IFEF UNESCO

Du 8 au 10 juillet 2025, un colloque international s’est tenu à Dakar, au Sénégal, sur le thème de l’enseignement bi-plurilingue en Afrique francophone. Organisé par l’IFEF et l’UNESCO, tous deux partenaires d’APPRENDRE, l’événement a réuni plus de 300 experts pour explorer comment généraliser cet enseignement à l’échelle nationale. Deux membres du Conseil scientifique APPRENDRE y ont partagé leur expertise, s’attachant à deux thèmes centraux pour surmonter les obstacles de la mise à l’échelle : la planification stratégique et l’évaluation des apprentissages. La suite de cet article vous plonge au cœur de leurs interventions. 

Nouvelle ressource disponible : Guide pédagogique pour une évaluation au service de l’apprentissage !

évaluation

Le guide pédagogique « Promouvoir une culture de l’évaluation en soutien à l’apprentissage » est désormais disponible en téléchargement gratuit. Conçu par des expertes et experts du programme APPRENDRE, il s’appuie sur de nombreux exemples issus de pratiques observées dans divers pays partenaires. Pensé pour toutes les personnes investies dans le domaine de l’éducation, cet ouvrage propose des repères pour concevoir des évaluations cohérentes avec les objectifs d’apprentissage, ajuster les pratiques aux besoins réels des élèves, recueillir des éléments probants sur les acquis (écrits, oraux, graphiques ou comportementaux), les analyser avec rigueur, et renforcer l’engagement actif des apprenantes et apprenants. Il accompagne également les enseignantes et enseignants dans le développement d’un jugement professionnel fondé sur l’éthique, la rigueur et la conscience des biais d’interprétation. 

Toute l'actualité