À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, APPRENDRE publie 5 nouvelles vidéos dédiées à l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE). Ces vidéos, conçues par le Groupe Thématique d’Expertise 1 (GTE 1), offrent un aperçu concret de la manière dont les formateurs peuvent accompagner les enseignants de manière constructive et personnalisée, à partir de l’analyse de leurs pratiques.


Pourquoi l’OAPE ?

L’OAPE est une démarche qui permet aux enseignants de prendre du recul sur leur pratique, d’identifier leurs forces et leurs points d’amélioration, et ainsi d’optimiser leurs apprentissages. Les vidéos d’APPRENDRE illustrent comment cette approche peut être mise en œuvre dans des contextes variés.


Le contenu des vidéos

Les 5 vidéos couvrent différents aspects de l’OAPE :

  • Des vidéos générales qui présentent le cadre théorique et les outils de l’OAPE.
  • Des vidéos pratiques qui montrent des exemples concrets d’observations de classe dans différents pays (Bénin, Cameroun, Maroc) et les analyses qui en découlent.

Un webinaire pour aller plus loin

Pour accompagner la diffusion de ces vidéos, APPRENDRE organise un webinaire le 20 mars 2025 à 10h GMT (11h heure de France) . Ce webinaire de 2h30 sera l’occasion de :

  • Découvrir les 5 vidéos et leur contenu détaillé.
  • Échanger avec des experts sur les pratiques de l’OAPE.
  • Partager vos expériences et vos questions.

Au programme du webinaire : des conférences, une table ronde et un atelier interactif sur les différents usages des vidéos.

Téléchargez le programme complet.



Les objectifs pédagogiques des vidéos et du webinaire

  • Illustrer la valeur ajoutée de l’OAPE dans la formation et l’accompagnement des enseignants.
  • Montrer comment adapter et utiliser les outils de l’OAPE dans différents contextes.
  • Mettre en lumières des formes de conduite d’entretien entre formateurs et enseignants.
  • Inspirer les formateurs dans leurs approches pédagogiques.

Inscrivez-vous dès maintenant !

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Ce webinaire s’adresse à tous les acteurs de l’éducation souhaitant améliorer leurs pratiques d’accompagnement : formateurs d’enseignants, inspecteurs et conseillers pédagogiques, mais aussi toutes celles et ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances en OAPE.

N’hésitez pas à partager cette information avec vos collègues via ces publications LinkedIn et Facebook !


En complément des vidéos, le programme vous invite à lire les articles dexperts sur cette problématique :

Qu’est-ce qu’enseigner ? Ou comment le programme APPRENDRE cherche à comprendre la dynamique du processus interactif-enseignement-apprentissage, par Prof. Marguerite Altet

Observer et analyser : deux activités professionnelles au cœur du programme APPRENDRE, par Prof. Yann Vacher

L’évaluation, une aide à l’analyse des pratiques d’enseignement-apprentissage au sein du programme APPRENDRE , par Prof. Laurent Talbot

Les pratiques réflexives au cœur du processus d’enseignement-apprentissage en contextes, par Prof. Joël Clanet

Actualités récentes

Séminaire international : Comment attirer, former et maintenir les enseignantes et enseignants dans le métier ? 

Du 28 au 29 octobre 2025, le programme APPRENDRE organisera à Dakar (Sénégal) un séminaire international consacré à la présentation des résultats de son quatrième appel à projets de recherche en éducation. Lancé en 2021, cet appel a financé 11 projets menés dans neuf pays : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d’Ivoire, Maroc, République démocratique du Congo, Rwanda, Sénégal et Togo. Le séminaire rassemblera les équipes de recherche, des responsables institutionnels et des partenaires internationaux autour d’échanges privilégiés. Pour permettre à un public plus large de suivre les présentations, l’ensemble des sessions sera enregistré et diffusé ultérieurement sur la chaîne YouTube du programme. Consultez ci-dessous pour découvrir le programme prévisionnel, l’intégralité des recherches-actions et leurs notes d’orientation. 

Maurice : les communautés de pratiques évaluent leurs expérimentations pédagogiques 

L’été 2025 a marqué une étape décisive pour les six communautés de pratiques soutenues par le programme APPRENDRE à l’île Maurice. Fin juillet, elles se sont réunies pour franchir la quatrième étape du parcours Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) : apprécier le changement. Cette rencontre a permis d’évaluer les effets concrets des expérimentations menées en classe, en examinant les réussites, les difficultés, les données recueillies et le ressenti des enseignants et des élèves.

En août, les caméras du programme se sont installées dans les écoles de la communauté Gestion de classe pour documenter les innovations testées sur le terrain. Ces images viendront enrichir les Journées nationales de l’innovation pédagogique (JNIP), où chaque communauté partagera ses résultats, ses avancées et les enseignements tirés de cette expérience collective.