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APPRENDRE

Actualités

Découvrez comment la vidéo peut transformer les pratiques enseignantes : Webinaire en rediffusion et guide disponible ! 

GTE 1 Webinaire Formation initiale et continue Observation et analyse des pratiques enseignantes

Le programme propose aux personnels de la formation et l’accompagnement pédagogique de redécouvrir son webinaire sur l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. À travers des vidéos tournées à Madagascar, au Rwanda et au Sénégal, ce webinaire montre comment observer et analyser concrètement les pratiques des enseignants, identifier les points à améliorer et développer des stratégies d’accompagnement adaptées. Il est complété par un guide pratique inédit, qui détaille comment concevoir vos propres vidéos, utiliser des grilles d’observation et mener des entretiens d’accompagnement pour soutenir le développement professionnel des enseignants. Une ressource concrète et directement applicable pour renforcer vos méthodes de formation et transformer les pratiques en classe.

Appel à projets de recherche APPRENDRE : Enseignements-apprentissages bilingues

Appel clos Appels

L’AUF lance, en partenariat avec l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF), un 3ème appel à projets de recherche dont la thématique est « l’enseignement-apprentissage bilingue ». Cet appel s’inscrit dans le cadre du programme APPRENDRE, coordonné par l’AUF et du projet ELAN (École et Langues Nationales en Afrique), coordonné par l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF). APPRENDRE et ELAN bénéficient du financement de l’Agence Française de Développement (AFD).

Recensement de thèses et Phd consacrés à l’enseignement primaire et secondaire des pays francophones émergents et en développement

Appel clos Appels

Le programme APPRENDRE est mis en œuvre par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) sur un financement de l’Agence Française de Développement (AFD). Dans le cadre de la composante « recherche scientifique » du programme, l’AUF souhaite constituer une base de données de thèses et de PhD consacrés à l’enseignement primaire et secondaire. Elle recherche un ou plusieurs organismes en mesure de réaliser ce travail de recensement des thèses et PhD.

Appel à projets de recherche inter-universitaire : Accompagner le développement du cycle fondamental : l’enjeu de la transition école / collège

Appel clos Appels

Le présent appel, sur la thématique de la transition école / collège, concerne des recherches nationales ou internationales à mener en Afrique subsaharienne, Haïti, Liban, Maghreb et Océan Indien. Les résultats des projets soutenus devront contribuer à documenter et éclairer les politiques publiques d’éducation à partir d’une analyse des conditions concrètes du fonctionnement des systèmes éducatifs.

Le Programme APPRENDRE appuie le Sénégal pour l’élaboration d’un guide pour le développement professionnel dans les cellules pédagogiques

Sénégal

Le Ministère de l’Éducation National (MEN) du Sénégal avec l’appui du programme APPRENDRE a organisé  du 22 au 26 octobre 2018 à Dakar (Sénégal) un atelier de capitalisation des acquis du Projet d’Appui à l’Education de Base en Casamance (PAEBCA). La rencontre s’est tenue au Centre national des ressources éducationnelles (CNRE) de Dakar (Sénégal). Elle a réuni une trentaine de participants.

Le programme APPRENDRE accompagne les inspecteurs et les experts du Ministère de l’Éducation Nationale du Sénégal

Sénégal
Inspecteurs

Dans le cadre du programme « APPRENDRE », l’AUF, avec l’appui de l’Agence Français de Développement, a organisé du 26 au 30 novembre 2018 Dakar (Sénégal) un atelier pour le renforcement des compétences des inspecteurs et des experts du secteurs de l’éducation.  Plus de 30 participants ont participé à cet atelier.

Identification des outils de formation existants au Burkina Faso

Burkina Faso

Le programme APPRENDRE a effectué du 1er novembre au 15 décembre 2018 une mission d’identification des outils de formation existants au Burkina Faso.  Cette mission a pour objectif d’établir un état des lieux des outils de formation et ressources pour l’enseignement – apprentissage relatifs au développement professionnel des enseignants existants au Burkina Faso.