Identification des outils de formation existants au Burkina Faso

Le programme APPRENDRE a effectué du 1er novembre au 15 décembre 2018 une mission d’identification des outils de formation existants au Burkina Faso.  Cette mission a pour objectif d’établir un état des lieux des outils de formation et ressources pour l’enseignement – apprentissage relatifs au développement professionnel des enseignants existants au Burkina Faso.

 

La coordination d’APPRENDRE avait ainsi lancé un appel à manifestation d’intérêt afin d’identifier un expert burkinabé susceptible de réaliser le travail d’identification des outils et ressources déjà disponibles.

Mme Clémence Ariste Sanou, experte indépendante en éducation basée à Ouagadougou a été retenu pour effectuer cette mission. Le travail de recensement des outils et ressources a permis de faire une réalisation d’une enquête auprès des principaux acteurs intervenant dans le pays susceptible de disposer et/ou d’avoir participé à la production des outils recherchés. 

Actualités

« Documenter et éclairer les politiques éducatives en Afrique francophone » : APPRENDRE publie l’ensemble des études menées dans le cadre de son premier appel à projets de recherche

Algérie Bénin Burkina Faso Cameroun Burundi Côte d’Ivoire Guinée Maroc Liban Madagascar République démocratique du Congo Sénégal Togo Tunisie Recherche en éducation

[Vidéo] Université d’été au Burkina Faso : 500 enseignants de mathématiques formés pendant deux semaines

Burkina Faso Didactique des mathématiques

Semaine de la Francophonie scientifique : deux ateliers consacrés à la formation des formateurs, et la transformation numérique des universités

Recherche en éducation Agence Universitaire de la Francophonie

Hommage à Patrick Bouveau, expert en éducation et formation