Le Groupe Thématique d’Expertise « Professionnalisation des acteurs » révèle son premier cahier de formation
Le cahier se compose de 6 fiches-action élaborées par 5 experts de la formation des enseignants: Marguerite Altet, coordinatrice du GTE 1, Yann Vacher, formateur à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (INSPE) de Corse, Laurent Talbot, Maître de conférences à l’Université Toulouse Jean-Jaurès, Afsata Paré/Kaboré, coordinatrice du GTE 6, et Joël Clanet, Professeur émérite des universités en sciences de l’éducation.
Ces ressources de formation adoptent essentiellement une démarche d’auto-analyse des interventions éducatives. En effet, les fiches-action présentent des concepts théoriques et des outils d’interprétation qui aident à lire autrement les situations professionnelles, et à les comprendre.
L’analyse des pratiques est une démarche de construction professionnelle qui articule pratique et théorie. En faisant appel au questionnement, à la réflexivité, l’analyse sert de levier de changement des représentations et des postures. Il s’agit, à travers cette approche, de former un enseignant professionnel réfléchi, capable d’analyser, de comprendre des activités d’enseignement, de résoudre des problèmes, d’inventer des stratégies d’action ou de s’adapter à des situations imprévues.
A qui s’adresse ce cahier ?
Ces fiches-action peuvent être utilisées dans des actions de formation initiale ou continue avec un groupe d’enseignants accompagnés par des personnes ressources (inspecteurs, formateurs, ou conseillers pédagogiques) qui ont été formées à l’analyse de pratiques ou par tout encadreur ayant déjà mené des sessions d’observation.
Pour découvrir le cahier, cliquez sur le lien suivant:
