[Vidéos] Madagascar: Rediffusion des Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire
Thématique 1 – Inclusion, équité et prise en compte de la diversité des élèves
« Une école dans les mines » RAZANADRAKOTO Volatiana Manitrala
« Intégration des ressources éducatives d’American English pour promouvoir l’inclusion et l’équité dans les cours d’Anglais au LTP Antsirabe » RANDRIANARITIANA Tojoniaina Alain
« Discrimination des autistes dans les écoles primaires, cas de la CISCO Toamasina I, Région Atsinanana » VELOMARO Lee Sidonie et RAKOTONIRINA Arsène Giovanni
« Enseigner à des collégiens disposant d’un Projet Personnalisé de Scolarisation au Lycée Français de Tananarive à Madagascar » RAJAONA ANDRIANTSOA Meva
« Gestion de l’enseignement face aux troubles d’apprentissage des élèves » TOTOARISON Ephaniriel
Thématique 2 – Aspects pédagogiques liés au fonctionnement de la classe et à l’évaluation
- « Modélisation et simulation physique en classe ; cas de la circulation sanguine » RAFANJARIVELO Voniasinoro et Judith RAZAFIMBELO
- « Considération du rapport sciences-sociétés et de la conception alternative des élèves durant la pratique de classe » RANDRIAMANANTENA Mamie Solotiana Junaux Paul et TSIMILAZA Andriamihamina
- « Diagnostiquer la pratique de la remédiation par des enseignants de mathématiques et de sciences physiques du secondaire de Madagascar » RAKOTONANAHARY Mamy Lalao et RAJAONARIMANANA Herinaina Elysé
- « Les mots mêlés, un outil d’évaluation innovant pour l’enseignement de l’histoire au lycée » RAKOTOMAVO Nirina Jocelyne
- « Instauration d’un dispositif pérenne de méthode intégrative, source de créativité au sein du complexe enseignement –apprentissage : le cas de l’utilisation du KIT MAD’ERE » RAMANGASON Bodo
- « Remotiver à apprendre les sciences physiques » RANDRIATSARAFARA Sardonyx Enoka
- « Apprendre l’histoire au lycée à Madagascar » RANDRIANARISON Narimbolatiana
Thématique 3 – Utilisation des technologies
[
] Voir la vidéo (salle A)
- « Utilisation du Moodle aux Lycées de Madagascar : une innovation pédagogique pour réaliser des activités interactives » ABRAHAM Tianamalala Luciano, Marcellin MBE et Mamy Lalao RAKOTONANAHARY
- « Impacts de l’Utilisation de Facebook sur l’Acquisition des langues étrangères chez les Etudiants Malgaches du Secondaire » ANDRIANJARY Myriam, RAKOTOSON Olivia, FIDELIO Arnold, RAHANETRA Dina
- « L’approche pédagogique adaptée au contexte qui prévaut à Madagascar : cas de l’enseignement / apprentissage de SPC au secondaire » RAMIANDRISOA Emmanuël
- « Production de dessins animés à partir des contes de Madagascar » RATSARAHARISOA Josie Stella
- « Vers une éducation numérique inclusive : leçons et technologie au primaire et au collège » RAZAFIMANANTSOA Safidinandrasana Andriniaina
- « Intégrer le programme Teknolojia Indroa Isam-bolana ou TI2.0 : Technologie – Information – Intelligence au primaire et au collège » ANDRIANARISON Hasina Zarazo Heritiana
[] Voir la vidéo (salle B)
- « Dynamisation de l’enseignement des sciences : de la manipulation pour l’apprentissage des enfants et une plateforme d’autoformation pour l’accompagnement des enseignants » RAKOTONDRAMAVO Hanta et Fara RANDRIANARIVELO
- « Un modèle de conception de scénario pédagogique intégrant une vision polysémique et multi-dimensionnelle de l’innovation pédagogique » RAHERINIRINA Angelo et GAILLAT Thierry
- « La classe inversée pour favoriser la mise en activité des élèves en classe » ANDRIAMPANOHARANA Rebeka Iharimbolantsoa
- « Optimiser l’Apprentissage Mathématique : Renforcer la Représentation Mentale des Apprenants sur les Concepts Fondamentaux grâce à la Technologie Éducative » Victor RASAMIMANANTSOA
- « Technopédagogie pour la Maîtrise du Français à Madagascar : Solutions Numériques dans l’Apprentissage des Langues » Alison Arena Randriambololona
Thématique 4 – La collaboration entre élèves et au sein des équipes pédagogiques
« Créer un jeu éducatif pour promouvoir l’enseignement – apprentissage d’une langue étrangère » RAKOTOARISOA Sahondranirina
« Clubs animés et Plateforme d’assistance mutuelle dynamique au service de la collaboration entre Élèves-Équipes Pédagogiques au primaire et au collège » RANDRIAMAHEFARISON, Jean Michel
Session de questions/réponses
[] Voir la vidéo
Synthèse et clôture de l’évènement
“À travers cette activité, l’objectif était de faire dialoguer tous les maillons de la communauté éducative, et mettre en lumière les efforts extraordinaires déployés par chaque acteur”, a rappelé Rebecca Pinhas, Responsable projet APPRENDRE.
“Nous pouvons dire que le pari est gagné : ces journées ont été une véritable vitrine de la créativité, de la passion, de l’importance de la collaboration et du dévouement de la communauté éducative.”
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Photos: Rindra Ramasomanana