Du 12 au 13 juin 2024, les talents pédagogiques de Madagascar ont été mis à l’honneur.

Près de 200 enseignants, formateurs, chercheurs, étudiants, et directeurs d’école venus de toutes les régions du pays se sont réunis à Antananarivo, à l’occasion des Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire. La première édition de cet évènement a été organisée par le Ministère de l’Education Nationale Malgasy et le programme APPRENDRE de l’AUF. Lire la suite pour revoir l’intégralité de l’évènement.


« Une école dans les mines » RAZANADRAKOTO Volatiana Manitrala

« Intégration des ressources éducatives d’American English pour promouvoir l’inclusion et l’équité dans les cours d’Anglais au LTP Antsirabe » RANDRIANARITIANA Tojoniaina Alain

« Discrimination des autistes dans les écoles primaires, cas de la CISCO Toamasina I, Région Atsinanana » VELOMARO Lee Sidonie et RAKOTONIRINA Arsène Giovanni 

« Enseigner à des collégiens disposant d’un Projet Personnalisé de Scolarisation au Lycée Français de Tananarive à Madagascar » RAJAONA ANDRIANTSOA Meva

« Gestion de l’enseignement face aux troubles d’apprentissage des élèves » TOTOARISON Ephaniriel



  • « Modélisation et simulation physique en classe ; cas de la circulation sanguine » RAFANJARIVELO Voniasinoro et Judith RAZAFIMBELO

  • « Considération du rapport sciences-sociétés et de la conception alternative des élèves durant la pratique de classe » RANDRIAMANANTENA Mamie Solotiana Junaux Paul et TSIMILAZA Andriamihamina 
  • « Diagnostiquer la pratique de la remédiation par des enseignants de mathématiques et de sciences physiques du secondaire de Madagascar » RAKOTONANAHARY Mamy Lalao et RAJAONARIMANANA Herinaina Elysé
  • « Les mots mêlés, un outil d’évaluation innovant pour l’enseignement de l’histoire au lycée » RAKOTOMAVO Nirina Jocelyne
  • « Instauration d’un dispositif pérenne de méthode intégrative, source de créativité au sein du complexe enseignement –apprentissage : le cas de l’utilisation du KIT MAD’ERE » RAMANGASON Bodo

  • « Remotiver à apprendre les sciences physiques » RANDRIATSARAFARA Sardonyx Enoka
  • « Apprendre l’histoire au lycée à Madagascar » RANDRIANARISON Narimbolatiana


[▶] Voir la vidéo (salle A)


  • « Utilisation du Moodle aux Lycées de Madagascar : une innovation pédagogique pour réaliser des activités interactives » ABRAHAM Tianamalala Luciano, Marcellin MBE et Mamy Lalao RAKOTONANAHARY 

  • « Impacts de l’Utilisation de Facebook sur l’Acquisition des langues étrangères chez les Etudiants Malgaches du Secondaire » ANDRIANJARY Myriam, RAKOTOSON Olivia, FIDELIO Arnold, RAHANETRA Dina

  • « L’approche pédagogique adaptée au contexte qui prévaut à Madagascar : cas de l’enseignement / apprentissage de SPC au secondaire » RAMIANDRISOA Emmanuël

  • « Production de dessins animés à partir des contes de Madagascar » RATSARAHARISOA Josie Stella

  • « Vers une éducation numérique inclusive : leçons et technologie au primaire et au collège » RAZAFIMANANTSOA Safidinandrasana Andriniaina
  • « Intégrer le programme Teknolojia Indroa Isam-bolana  ou TI2.0 : Technologie – Information – Intelligence au primaire et au collège » ANDRIANARISON Hasina Zarazo Heritiana


  • « Dynamisation de l’enseignement des sciences : de la manipulation pour l’apprentissage des enfants et une plateforme d’autoformation pour l’accompagnement des enseignants » RAKOTONDRAMAVO Hanta et Fara RANDRIANARIVELO

  • « Un modèle de conception de scénario pédagogique intégrant une vision polysémique et multi-dimensionnelle de l’innovation pédagogique » RAHERINIRINA Angelo et GAILLAT Thierry 
  • « La classe inversée pour favoriser la mise en activité des élèves en classe » ANDRIAMPANOHARANA Rebeka Iharimbolantsoa
  • « Optimiser l’Apprentissage Mathématique : Renforcer la Représentation Mentale des Apprenants sur les Concepts Fondamentaux grâce à la Technologie Éducative » Victor RASAMIMANANTSOA 

  • « Technopédagogie pour la Maîtrise du Français à Madagascar : Solutions Numériques dans l’Apprentissage des Langues » Alison Arena Randriambololona



« Créer un jeu éducatif pour promouvoir l’enseignement – apprentissage d’une langue étrangère » RAKOTOARISOA Sahondranirina

« Clubs animés et Plateforme d’assistance mutuelle dynamique au service de la collaboration entre Élèves-Équipes Pédagogiques au primaire et au collège » RANDRIAMAHEFARISON, Jean Michel 





“À travers cette activité, l’objectif était de faire dialoguer tous les maillons de la communauté éducative, et mettre en lumière les efforts extraordinaires déployés par chaque acteur”, a rappelé Rebecca Pinhas, Responsable projet APPRENDRE.  

“Nous pouvons dire que le pari est gagné : ces journées ont été une véritable vitrine de la créativité, de la passion, de l’importance de la collaboration et du dévouement de la communauté éducative.”  


Jour 1Jour 2

Photos: Rindra Ramasomanana

Actualités récentes

République centrafricaine : Appui à la formation des Directrices et Directeurs d’établissement 

Du 21 au 26 septembre 2025, APPRENDRE a mené une mission d’appui technique à l’École Normale Supérieure (ENS) de Bangui. L’objectif principal de cette intervention était de former l’équipe pédagogique et de co-construire un document de référence pour garantir la qualité et la cohérence du dispositif de formation des futurs personnels de Direction de l’Enseignement Secondaire (PDES).

Djibouti : Imaginer l’école de demain grâce aux Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action  

Les Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action (JNIRAC), organisées par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP) en partenariat avec le programme APPRENDRE, se tiendront les 5 et 6 octobre 2025 à Djibouti. Cet événement réunira chercheurs, enseignants, formateurs, décideurs et partenaires internationaux pour faire dialoguer recherche académique et expériences de terrain, produire des connaissances adaptées aux besoins du pays et renforcer la communauté éducative nationale dans son ouverture aux réseaux internationaux. L’intégralité de l’événement sera enregistrée et disponible sur la chaîne YouTube du programme.

Appel à projets de recherche : « Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer »

APPRENDRE lance un appel à projets destiné aux chercheurs, praticiens de l’éducation et organisations partenaires des 23 pays francophones éligibles. Les projets retenus bénéficieront d’un financement allant jusqu’à 50 000 € pour une durée de 12 mois (entre mai 2026 et septembre 2027). Afin de présenter l’appel et répondre aux questions des porteurs de projets, un webinaire d’information est organisé le 4 novembre 2025 (inscription obligatoire). Les candidatures doivent être déposées au plus tard le 31 décembre 2025 sur la plateforme de l’AUF.