APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement

[Vidéos] Lancement de la formation en ligne “MOOC CERTICEscol” : les 20 000 participants reçoivent les encouragements du recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie, du Président de l’université de Cergy-Pontoise et des autorités burkinabè

Formation continue TICE CY Cergy Paris Université

Le 12 octobre 2021 marque le lancement officiel du MOOC CERTICEscol, fruit d’un partenariat entre le programme APPRENDRE et CY Cergy Paris Université. Cette formation en ligne est dédiée aux enseignants et plus largement aux professionnels de l’éducation qui souhaitent renforcer leurs compétences numériques. La formation compte déjà plus de 20 000 enseignants inscrits, issus des pays d’Afrique, de l’Océan Indien, mais aussi d’Asie et du Moyen-Orient.  

En 2020, le programme APPRENDRE lançait la première édition du MOOC CERTICE scol. La formation avait réuni 8000 participants, dont des enseignants tels que Koffi Kouassi Ignace, professeur d’histoire-géographie en Côte d’Ivoire :  

“J’ai participé à la session 2020 et j’ai reçu mon attestation. J’avoue que ce MOOC m’a été d’une utilité incommensurable et je vous en remercie. J’ai personnellement conçu un site web sur lequel je mets en ligne les activités extra-scolaires que je mène en milieu scolaire et universitaire. Je conçois et je mets également en ligne diverses ressources numériques pour mes élèves du second cycle. Mes cours et tests de connaissance sont conçus avec Opale”. 

Cliquez sur le lien suivant pour consulter son site : https://bit.ly/3mH5Pmh 
 
 

Coup d’envoi de la formation par Slim Khalbous, recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie 

Aujourd’hui, ce sont plus de 20 000 inscrits qui s’engagent dans un parcours de formation de 11 semaines.  

Le Prof. Slim Khalbous, recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) a tenu à adresser ses encouragements aux “Certiciens”, et à rappeler les enjeux de ce cours massif : 

Lors du webinaire d’ouverture du MOOC, M. le François Germinet, Président de l’université de Cergy-Pontoise, a rappelé que la majorité des concepteurs de la formation sont des doctorants ayant suivi leur cursus universitaire à CY Cergy Paris Université :

Forte mobilisation des enseignants marocains et burkinabés  
 

A l’occasion d’une rencontre avec les deux tuteurs qui accompagneront les participants burkinabés, le Prof. Kalifa Traoré, Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales au Burkina Faso, a également félicité les inscrits pour leur engagement et les a exhortés à suivre avec assiduité la formation.  

Le Prof. Kalifa Traoré aux côtés de M. Sogoba Seydou et M. Abdoul Kader Ouattara, tuteurs du MOOC CERTICEscol. 

Cette année, les enseignants marocains ont créé la surprise. Sur les 20 000 inscrits, plus de  15 000 viennent du Maroc !  

Top 5 des pays réunissant le plus d’inscrits.

Pour les accompagner, 4 experts en TICE ont été mobilisés.  

Ils font partie d’une équipe de 19 tuteurs venant du Bénin, du Burkina Faso, du Cameroun, du Congo, de la Côte d’Ivoire, d’Haïti, du Liban, du Niger, de la République démocratique du Congo, du Sénégal, du Tchad, et de la Tunisie. 

Les participants seront invités, après une première évaluation sous forme de QCM, à parcourir librement, semaine après semaine, un module de formation, puis à répondre à des questions, produire des documents, travailler en groupe, participer à un forum, commenter des documents en ligne, ou encore suivre des visioconférences en direct, avec les concepteurs du MOOC. 

 
Des ressources complémentaires seront disponibles sur la chaîne YouTube d’APPRENDRE, et le groupe Facebook du MOOC. 

Actualités

Réinventer l’enseignement des sciences : des formateurs africains en immersion à Paris 

Bénin Burundi Cameroun Côte d’Ivoire Djibouti Maroc Sénégal Tunisie Union des Comores GTE 4 sciences La main à la pâte

L’Afrique fait face à un défi majeur : susciter l’intérêt des élèves pour les sciences. Pour y parvenir, 23 formateurs d’enseignants ont posé leurs valises à Paris, du 2 au 6 décembre 2024, afin de participer à un séminaire d’envergure organisé par la Fondation La Main à la Pâte (LAMAP), avec le soutien du programme APPRENDRE. Au programme : immersion dans des classes, ateliers pratiques et échanges d’expériences pour repenser les méthodes d’enseignement. 

Appel à contributions pour la revue Éducation et francophonie : “Le personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie canadienne et internationale” 

Appels Recherche en éducation

APPRENDRE partage un appel à texte lancé par la revue Éducation et francophonie. Ce numéro thématique a pour objectif d’établir un état des lieux sur l’emploi de personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie mondiale. Il cherche également à mettre en lumière des perspectives et réflexions critiques sur ce phénomène. 

[Actualités de nos partenaires] CONFEMEN – Appel à candidatures : École d’Été internationale PASEC 2025 

Sénégal Appels formation Recherche en éducation CONFEMEN

La CONFEMEN offre aux jeunes chercheurs une occasion en or de se former à l’exploitation des données PASEC et de contribuer à la recherche en éducation en Afrique ! En tant que partenaire de la CONFEMEN, APPRENDRE assurera la prise en charge de quelques chercheur(e)s. Plus de détails dans la suite de l’article. 

Toute l'actualité