Une transformation du système éducatif pour ne laisser aucun élève de côté : telle est la ligne d’horizon fixée par le Ministère de l’Education tunisien. Le taux d’accès à l’école étant atteint, le défi est désormais d’assurer la réussite de toutes et tous. Pour ce faire, un vaste chantier de réforme est engagé. Le ministère souhaite être accompagné par APPRENDRE via des interventions qui appuieront les principales orientations du Plan Sectoriel et du Plan national de formation du personnel enseignant. Plus d’informations dans la suite de l’article. 

Audience avec M. Le chef de cabinet: (De gauche à droite) Mehdi Ezzine, Directeur général de la coopération internationale, Jihane Fouzai, Responsable de projets AUF pour la Direction régionale Afrique du Nord de l’AUF, Lassaâd Mezghani, Directeur de l’IFIC, Sondes Jbara, Directrice générale de la formation et des programmes, Chokri Tissaoui, Chef de cabinet du ministère de l’éducation, Micheline-Joann Durand, membre du conseil scientifique APPRENDRE, Rebecca Pinhas, Responsable de projets pour le programme APPRENDRE, Zakaria Dassi, Chargé de mission auprès du Cabinet du Ministre de l’Education.


Besoins du Ministère de l’Education tunisien 


En mars 2024, Rebecca Pinhas, Responsable du programme APPRENDRE et Micheline-Joann Durand, Membre du Conseil scientifique du programme, se sont rendues à Tunis. Elles ont été accompagnées dans cette mission par Lassaâd Mezghani, Directeur de l’Institut de la francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance et par Jihane Fouzai, Responsable de projets à l’Agence Universitaire de la Francophonie.  

L’objectif cette mission : connaître les besoins des différents acteurs du Ministère de l’Education (directions en charge de la formation continue et initiale des enseignants, Inspection Générale) et déterminer le type d’appuis que le programme pourra apporter à la Tunisie


Séance de travail avec les inspecteurs:

Abdelmajid Elayeb, inspecteur général des mathématiques (Secondaire), Adel Fadhel, inspecteur général des mathématiques (Secondaire), Nadia Essid, inspectrice générale (Primaire), Lemia Ben Faiza, inspectrice générale (Primaire), Amor Ettayeb, Directeur (programme secondaire), Iness Slama, Cheffe de service, Hassen Ghanem, Directeur (Programme primaire), Jihane Fouzai, Micheline-Joann Durand, et Rebecca Pinhas.

Lors de réunions, des représentants du Ministère ont brossé un portrait du système éducatif tunisien. Parmi les préoccupations évoquées : les conflits et le harcèlement au collège et au lycée, les pratiques d’évaluation des apprentissages, le cloisonnement des disciplines, les lacunes des élèves en mathématiques, la gestion de l’hétérogénéité… 


Visite du Centre National de Formation et de Perfectionnement (CENAFOP):

Rencontre avec Adel Dekhil, Directeur général du CENAFOP Carthage

Afin de favoriser l’implantation de la pédagogie participative et différenciée dans les classes, APPRENDRE proposera des formations liées à ses domaines d’expertise (évaluationmathématiques, et communautés d’apprentissage professionnelles)

Les ateliers de formation cibleront des personnels de l’Inspection pédagogique, des directions d’établissements, des psychologues scolaires et conseillers à la vie scolaire. 

Les activités du programme en Tunisie s’étendront de mai 2024 à avril 2025 et s’achèveront avec la tenue de Journées d’innovation pédagogique et d’échanges de bonnes pratiques

La dissémination des acquis de ces formations sera suivie par un groupe APPRENDRE au sein du Ministère, conduit par Sondes Jbara, Directrice générale des programmes et de la formation et Point focal APPRENDRE en Tunisie. 


Restitution de la mission auprès des directeurs généraux du ministère de l’éducation:

(De gauche à droite) : Ahmed Sellimi, Directeur général de l’enseignement préparatoire et secondaire, Ramzi Bazza, Conseiller principal en information et en orientation, Chargé de mission auprès du ministère de l’Éducation et Directeur de l’observatoire national de l’Éducation, Sondes Jbara, Rebecca Pinhas, Micheline-Joann Durand, Mehdi Ezzine, Directeur général de la coopération internationale, Hichem Chebbi, Chargé de mission auprès du cabinet du ministre de l’Éducation, Sellami Ahlem, Directrice à la direction générale du primaire et Zakaria Dassi, Chargé de mission auprès du Cabinet du ministre de l’Éducation.

Actualités récentes

République centrafricaine : Appui à la formation des Directrices et Directeurs d’établissement 

Du 21 au 26 septembre 2025, APPRENDRE a mené une mission d’appui technique à l’École Normale Supérieure (ENS) de Bangui. L’objectif principal de cette intervention était de former l’équipe pédagogique et de co-construire un document de référence pour garantir la qualité et la cohérence du dispositif de formation des futurs personnels de Direction de l’Enseignement Secondaire (PDES).

Djibouti : Imaginer l’école de demain grâce aux Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action  

Les Journées Nationales de l’Innovation et de la Recherche-Action (JNIRAC), organisées par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP) en partenariat avec le programme APPRENDRE, se tiendront les 5 et 6 octobre 2025 à Djibouti. Cet événement réunira chercheurs, enseignants, formateurs, décideurs et partenaires internationaux pour faire dialoguer recherche académique et expériences de terrain, produire des connaissances adaptées aux besoins du pays et renforcer la communauté éducative nationale dans son ouverture aux réseaux internationaux. L’intégralité de l’événement sera enregistrée et disponible sur la chaîne YouTube du programme.

Appel à projets de recherche : « Éducation inclusive sensible au genre : contextualiser, expérimenter, comprendre et transformer »

APPRENDRE lance un appel à projets destiné aux chercheurs, praticiens de l’éducation et organisations partenaires des 23 pays francophones éligibles. Les projets retenus bénéficieront d’un financement allant jusqu’à 50 000 € pour une durée de 12 mois (entre mai 2026 et septembre 2027). Afin de présenter l’appel et répondre aux questions des porteurs de projets, un webinaire d’information est organisé le 4 novembre 2025 (inscription obligatoire). Les candidatures doivent être déposées au plus tard le 31 décembre 2025 sur la plateforme de l’AUF.