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Nouvelle édition du concours international « Mon innovation pédagogique en 120 secondes » sur le thème du développement durable

Gabon Cameroun République démocratique du Congo Tunisie
Concours Développement durable Pédagogie TICE

Créé en 2019 par l’association des professionnels en sciences de l’éducation du Gabon (APSEG), ce concours vise à donner l’occasion aux enseignants et aux futurs enseignants de l’espace francophone, de la maternelle au supérieur, de proposer une innovation pédagogique favorisant une meilleure transposition des savoirs à enseigner. Quatre pays participent à cette 1ère édition internationale : le Cameroun, le Gabon, la République démocratique du Congo et la Tunisie. Dans chaque pays organisateur, les participants sont invités à déposer, aux adresses indiquées, leur vidéo en 120 secondes, explicitant une innovation pédagogique. La réception des vidéos se fera du 1er au 30 mai 2023, suivie des sélections. La finale qui verra la représentation de deux lauréats par pays, aura lieu le 23 novembre 2023 à Yaoundé au Cameroun. 

Cameroun : opérationnalisation d’un document de la politique et stratégies des TICE

Cameroun
TICE

Les politiques et stratégies nationales permettent de traduire une volonté politique en actions concrètes et constituent un cadre de référence pour le partage des rôles entre les acteurs et la définition des actions à mener. A cet effet, le Cameroun a souhaité se doter d’un document stratégique pour l’implémentation des TICE dans les écoles et les instituts de formation d’enseignants. Ce type de document n’ayant de valeur que si elle est comprise et validée par l’ensemble des acteurs concernés, APPRENDRE a organisé un atelier visant à vulgariser auprès des inspecteurs nationaux la politique des TICE du MINEDUB et produire un plan d’opérationnalisation de celui-ci.

Inclusion des femmes dans le secteur du numérique: Slim Khalbous, recteur de l’AUF, lance un appel aux actrices de l’éducation

Communications et publications TICE

Ce mercredi 8 mars 2023, c’est la Journée internationale des droits des femmes dont le thème retenu cette année est : « Pour un monde digital inclusif : innovation et technologies pour l’égalité des sexes ». À l’ère du numérique, les femmes et les filles ont une multitude de possibilités pour continuer à se former et gagner en autonomie. La formation gratuite “MOOC CERTICE scol”, proposée par APPRENDRE, en partenariat avec CY Cergy Paris Université, fait partie de ces opportunités. En ce 8 mars, Slim Khalbous, Recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie, appelle les actrices de l’éducation à s’y inscrire. Dans la suite de l’article, découvrez le portrait de deux Certiciennes ayant suivi la formation !

Lancement du concours « Le numérique éducatif »: tentez de gagner une tablette en présentant une séquence de cours qui mobilise les TICE !

Concours MOOC TICE

Vous avez suivi une session du MOOC CERTICE scol ? Démontrez le potentiel des TICE grâce aux compétences que vous avez acquises pendant la formation ! Pour cela, présentez sous la forme d’une vidéo une séquence de cours qui mobilise un outil numérique. Les trois lauréats se verront remettre une tablette.

Former les enseignants aux usages des TICE : les inscriptions à la formation en ligne “MOOC CERTICE scol” sont ouvertes !

Formation continue MOOC TICE

Vous l’attendiez… Il est de retour dans sa version revue et enrichie : la formation gratuite en ligne d’introduction aux nouvelles technologies “MOOC CERTICE scol”. Depuis 2019, les sessions du MOOC CERTICE scol ont attiré plus de 28 000 apprenants originaires d’une centaine de pays : enseignants, superviseurs pédagogiques, directeurs d’écoles, élèves-maîtres…Cette année, le MOOC revient avec des contenus enrichis, de nouvelles séquences vidéo et des activités inédites. Vous souhaitez intégrer les TICE dans vos pratiques de classe ? Rejoignez l’aventure en vous inscrivant à la formation avant le 30 mars 2023. Début des cours : 15 mars 2023.

[Appel à contribution] Interroger les espaces sociaux de formation humaine : une reconfiguration des formes d’éducation et des dynamiques locales en contextes pluriels

Actualité de nos partenaires Appel à communication formation Recherche en éducation TICE

La revue en ligne FRANTICE lance un appel à contribution pour son numéro 21. Son projet éditorial, avec le soutien de l’AUF, repose sur la volonté de soutenir la production scientifique, notamment celle des jeunes chercheurs, sur l’usage des TIC dans tous les contextes éducatifs au Nord comme au Sud.

Congo : des modules de formation en ligne pour les chefs d’établissements

Congo
Formation continue Formation initiale TICE

L’école nationale de formation initiale et continue des enseignants de Mouyondzia a servi de cadre au lancement des travaux qui ont rassemblé 12 directrices et directeurs d’écoles et de collèges. Les participants ont été accompagnés par deux experts : Danièle Houpert, consultante en éducation et formation, et Joseph Mfoundou, Enseignant-chercheur chargé de cours à l’Ecole Normale Supérieure (E.N.S) et à l’Institut Supérieur d’Education physique et Sportive (ISEPS) de l’Université Marien Ngouabi.

Djibouti : Des concepteurs de cours en ligne renforcent leurs compétences en scénarisation pédagogique de cours hybrides  

Djibouti
GTE 2 TICE Ingénierie de formation

Développer les compétences TICE pour l’enseignement et la formation fait partie des priorités de Djibouti. Afin d’atteindre cet objectif, un premier atelier de formation a été mené de tandem par Abdourahmane Mbengue, membre du GTE 2 “Ingénierie de formation et usage pédagogique des technologies”, enseignant chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Virtuelle du Sénégal et Mahdi Omar Djama, professeur formateur en TICE et ingénieur pédagogique multimédia. La formation a été suivie par des formateurs du Centre de Formation des Enseignants de l’Enseignement Fondamental (CFEEF), des inspecteurs et conseillers pédagogiques de l’Inspection Générale, ainsi que des enseignants ayant déjà conçu un cours effectivement utilisé en classe. Par la suite, ce premier noyau de formateurs devra assurer la démultiplication auprès des enseignants de terrains.

[Vidéos] Journée mondiale des enseignants: transformer l’éducation avec les TICE

Bénin République démocratique du Congo
Formation continue GTE 2 TICE

Du 16 au 19 septembre 2022, les dirigeants mondiaux se sont réunis aux Nations Unies et se sont engagés à transformer l’éducation partout dans le monde. Les enseignants sont les moteurs de cette transformation ! Pendant la crise sanitaire, ils ont fait preuve de créativité et d’adaptation à toute épreuve, afin d’entretenir et développer les connaissances des élèves. Si les confinements ne sont plus à l’ordre du jour, certains défis, comme la distance parcourue pour aller à l’école, ou la multiplication des classes surchargées, pourraient être relevés grâce à l’utilisation d’outils numériques. Pour approfondir les compétences acquises sur le tas, les États misent plus que jamais sur les formations aux nouvelles technologies. APPRENDRE a répondu à leurs demandes avec l’appui du groupe d’experts n°2 « Ingénierie de formation et usage pédagogique des technologies ». MOOCs, formations hybrides, missions d’expertise…Un large éventail de solutions a été proposé. Parmi elles, le cours en ligne (SPOC) “Repenser les modèles de formation à l’ère du digital”, développé par Ahmed Almakari, Professeur de l’Enseignement Supérieur, Directeur du Centre d’Innovation Pédagogique (CIP) et Chargé de mission E-learning à l’Université Ibn Zohr, à Agadir.