Évaluation des apprentissages et analyse des pratiques de classe au Burundi

Burundi Rapports et documents de recherche Formateur Enseignant création de contenus de cours programme scolaire
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Depuis 2013, une réforme qui met en place les cycles fondamental et post-fondamental a été instaurée dans le système éducatif burundais. Cette réforme a introduit un nouveau découpage des cycles d’enseignement ainsi que la refonte profonde des contenus et des méthodes d’enseignement, si bien l’équipe qui a conduit cette recherche s’est posé la question n de savoir si les enseignants avaient pu s’en approprier l’esprit et la lettre.

Auteur : Melchior Ntahonkirye
Source : apprendre.auf.org

Ressources

[Maroc] Guide pratique du formateur d’enseignants: Ingénierie, analyse de pratiques, accompagnement, recherche-action

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Elaboré par 42 experts en formation d’enseignants, avec l’appui d’experts mobilisés par APPRENDRE, ce guide est un outil…