APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement

Partage de bonnes pratiques pour améliorer l’efficacité des activités APPRENDRE 

Bénin Cameroun Congo Côte d’Ivoire Djibouti Gabon Guinée Haïti Liban Madagascar Maroc Maurice Mauritanie République centrafricaine République démocratique du Congo Rwanda Sénégal Tchad Togo Tunisie Union des Comores Suivi-évaluation

Quelles suites donner à une intervention du programme ? Comment s’assurer que les participants disséminent leurs nouvelles connaissances ? Comment diffuser les ressources pédagogiques produites lors des ateliers ? Le 16 avril 2024, la communauté des Points focaux APPRENDRE et l’équipe de coordination du programme se sont réunis en ligne, et ont pu échanger sur les bonnes pratiques pour faire perdurer les actions du programme.

Réunion du 16 avril 2024 – A l’image, de gauche à droite: Bertin Ayong, Point Focal (PF) du programme au Cameroun, Amour Kpocheme, PF au Bénin, Ablaye Dia, PF au Sénégal, Martin Ayodi, PF au Tchad, Moustakim Djoubeiri PF aux Comores, Maya Soonarane, PF à Maurice, Aicha Iltireh, PF à Djibouti, Patrick Ngolo, PF au Congo, Edouard Ouedraogo, Responsable régional du programme en Afrique de l’Ouest, l’équipe de coordination du programme à Paris, Miara Lalaina Rajaobelina, Responsable régionale du programme en Afrique Australe et Océan Indien, et André Nduwimana, PF au Burundi. 

Tirer les enseignements d’expériences réussies 

Bien plus que d’assurer la bonne mise en œuvre des activités APPRENDRE, les Points focaux APPRENDRE ont pour tâche de mesurer l’impact du programme sur le développement professionnel des enseignants. 

Lors de la réunion, Mme Aicha Iltireh, Point focal du programme à Djibouti, et Mme Maya Soonarane, Point focal à Maurice, ont partagé avec leurs homologues les leçons apprises depuis le lancement des activités APPRENDRE dans leurs pays. 

Les clés du succès des activités APPRENDRE dans ces deux pays : un plan d’activités clair, une sélection rigoureuse des participants, un soutien politique, et la mise en place d’une équipe au sein du Ministère de l’Education dédiée au suivi des activités de dissémination.  

A l’instar des Journées de l’Expertise, l’ensemble des Points focaux auront l’occasion de prolonger leurs réflexions collectives lors d’un grand évènement qui se tiendra en présentiel, avant la fin de l’année 2024. 

Actualités

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

Devenez un expert de l’évaluation des apprentissages : Téléchargez nos 10 modules de formation ! 

Communications et publications évaluation Formation continue GTE 7 Ressource pédagogique

Les experts du programme APPRENDRE mettent à la disposition des formateurs et des encadreurs d’enseignants 10 modules de formation complets et prêts à l’emploi. Objectifs : mieux comprendre les enjeux de l’évaluation formative, mettre en œuvre des stratégies d’évaluation diversifiées et soutenir la réussite de tous les apprenants.

Appel à Manifestation d’Intérêt : Consultant(e) en Gestion de Projet pour le programme APPRENDRE

Cameroun Appels

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) recherche un(e) consultant(e) spécialiste en gestion de projet dans le cadre du programme APPRENDRE. Basé(e) à Yaoundé, au Cameroun, le/la consultant(e) travaillera sur une période de 11 mois, du 24 février 2025 au 31 janvier 2026, avec pour mission principale de coordonner et suivre les activités du programme dans sept pays de la région Afrique centrale et des Grands Lacs (Burundi, Cameroun, Congo-Brazzaville, République Centrafricaine, RDC, Rwanda et Tchad).

[Vidéo] APPRENDRE au Cameroun : Un élan continu pour une éducation de qualité 

Cameroun Formation continue GTE 6 Recherche en éducation

Depuis 2021, le programme APPRENDRE accompagne le Cameroun dans ses efforts pour renforcer la qualité de l’éducation primaire et secondaire. Mais comment ce soutien se traduit-il concrètement sur le terrain ? À l’occasion du dernier atelier de l’année 2024, qui a permis de clarifier des concepts clés de l’Approche Par Compétences, APPRENDRE est parti à la rencontre des acteurs qui bénéficient et qui contribuent à mettre en œuvre le programme dans le pays. Découvrez le reportage dans la suite de l’article !

[Actualités de nos partenaires] AFD – Podcast : Enseigner en français 

Français Podcast Agence Française de Développement

En Afrique, le français joue le rôle de médium et d’outil, facilitant l’apprentissage des différentes disciplines. Dans cet épisode du podcast Les Sentinelles, produit par l’Agence française de développement et Courrier international, Mohamed Miled, membre du Conseil scientifique APPRENDRE et professeur émérite à l’Université de Carthage en Tunisie, explore les moyens de faire coexister le français avec les langues nationales propres à chaque pays.

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