APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
  • fr
  • en
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement
  • fr
  • en
  • Présentation
    • Le programme
    • Conseil scientifique
    • Nos experts
      • Approche
      • Groupes thématiques d’expertise (GTE)
      • GTE 1: Professionnalisation des acteurs
      • GTE 2: Ingénierie de formation et usage pédagogique des technologies
      • GTE 3: Appui aux collectifs enseignants et communautés d’apprentissage professionnel dans les établissements et les réseaux disciplinaires
      • GTE 4: Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences
      • GTE 5: Apprentissage de la lecture et langues d’enseignement
      • GTE 6: Rénovation de la formation initiale
      • GTE 7: Suivi – évaluation des enseignements -apprentissages
    • Partenaires
    • L’équipe
  • Pays
    • 🇩🇿 Algérie
    • 🇧🇯 Bénin
    • 🇧🇫 Burkina Faso
    • 🇧🇮 Burundi
    • 🇨🇲 Cameroun
    • 🇨🇬 Congo
    • 🇨🇮 Côte d’Ivoire
    • 🇩🇯 Djibouti
    • 🇬🇦 Gabon
    • 🇬🇳 Guinée
    • 🇭🇹 Haïti
    • 🇱🇧 Liban
    • 🇲🇬 Madagascar
    • 🇲🇱 Mali
    • 🇲🇦 Maroc
    • 🇲🇺 Maurice
    • 🇲🇷 Mauritanie
    • 🇳🇪 Niger
    • 🇨🇫 République centrafricaine
    • 🇨🇩 République démocratique du Congo
    • 🇷🇼 Rwanda
    • 🇸🇳 Sénégal
    • 🇹🇩 Tchad
    • 🇹🇬 Togo
    • 🇹🇳 Tunisie
    • 🇰🇲 Union des Comores
  • Recherche en éducation
    • Stratégie de recherche
    • Projets de recherche
    • Répertoire des thèses et PhD
    • Communications et publications
    • Journées nationales de la recherche et de l’innovation en éducation
  • Actualités
    • Appels à projets
    • Toute l’actualité
  • Se former
    • Ressources et outils
      • Ressources pédagogiques et didactiques
      • Études, thématiques
      • Publications institutionnelles
      • Guides et tutoriels
      • Rapports et documents de recherche
    • Dispositifs de formation
      • S’inscrire à un atelier de formation
    • TICE
      • MOOC CERTICE scol
      • APPRENDRE EV@LANG
  • Espace partenaires

sciences

Module de formation pour le renforcement des capacités des enseignants de sciences au cycle 4 fondamental chimie

conduite d'une séance
2022 Lien externe APPRENDRE

Ce module a été élaboré au terme d’un l’atelier pour le renforcement des capacités des enseignants de sciences…

Auteur : OKÉ SÈGBÉGNON EUGÈNE, NINEZA Claire
Source : apprendre.auf.org

Formation à l’intégration de l’éducation au développement durable et au réchauffement climatique dans l’enseignement en français au Gabon

conduite d'une séance création de contenus de cours
2022 PDF

Ce guide invite les enseignants.es à en savoir plus sur les enjeux liés au réchauffement climatique et à…

Auteur : Sabrina KABA, Mireille ESSONO EBANG, Raymonde MOUSSAVOU
Source : http://apseg-gab.fipf.org/accueil

Physique et Technologie : Module de formation pour le renforcement des capacités des enseignants au cycle 4 fondamental

conduite d'une séance
2022 PDF APPRENDRE

Ce module a été élaboré au terme d’un l’atelier pour le renforcement des capacités des enseignants de sciences…

Auteur : OKÉ Sègbégnon Eugène, VYABANDI Alfred
Source : apprendre.auf.org

Biologie: Module de formation pour le renforcement des capacités des enseignants de sciences au cycle 4 fondamental

conduite d'une séance
2022 PDF APPRENDRE

Afin d’améliorer les performances des élèves en sciences et technologies, l’élaboration du présent module s’est appuyée sur l’étude…

Auteur : OKÉ Sègbégnon Eugène, NGEZAHAYO Frédéric
Source : apprendre.auf.org

Étude didactique des pratiques de classe dans le secondaire au Bénin en sciences et mathématiques: Contraintes, marge de manœuvre et perspectives

2021 PDF APPRENDRE

Le projet part du constat que les performances des élèves au Bénin, semblent toujours faibles au regard des…

Auteur : Kossivi Attikleme
Source : apprendre.auf.org

Analyse des pratiques enseignantes en sciences et en mathématiques dans les collèges publics et privés de Côte d’Ivoire

2021 PDF APPRENDRE
Auteur : Innocent Koffi Kouakou
Source : apprendre.auf.org

Qualité de l’enseignement des mathématiques dans l’éducation de base au NordKivu : du niveau de connaissances des apprenants aux pratiques didactiques

2020 PDF APPRENDRE

L’activation cognitive par des tâches complexes est l’une de nombreuses pratiques qui soutiennent le développement de la «…

Auteur : Emmanuel Mwendapole Kanyamuhanda
Source : apprendre.auf.org

Rapport sur l’appel à projets de recherche en éducation « Documenter et éclairer les politiques éducatives en Afrique francophone »

2022 PDF APPRENDRE

En 2018, APPRENDRE a lancé un appel qui a permis de soutenir 19 projets de recherche en éducation…

Auteur : Jacques Béziat
Source : apprendre.auf.org

L’analyse a priori : un outil pour la formation des enseignants – exemple d’un jeu issu des manuels suisses romands de première année primaire

2010 PDF

Le but de cette communication est de montrer comment l’outil de l’analyse a priori tel qu’il a été…

Auteur : Jean-Luc Dorier
Source : https://archive-ouverte.unige.ch/
1 2 3 … 44 Suivant »
APPRENDRE
  • Contact
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité

Abonnez-vous à l'infolettre APPRENDRE

Abonnez-vous