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APPRENDRE

Séminaire international APPRENDRE : des délégations des ministères de l’éducation d’Afrique et du Liban se réunissent pour échanger sur le développement professionnel des enseignants

Un séminaire international a réuni à Paris les 18 et 19 décembre 2018, des délégations issues des ministères chargés de l’éducation primaire et secondaire du Bénin, du Burkina Faso, du Burundi, de Côte d’Ivoire, de Guinée, du Liban, de Madagascar, du Mali, du Niger, de la République démocratique du Congo, du Sénégal et du Tchad. Ces délégations, conduites majoritairement par les Secrétaires généraux des ministères, ont échangé sur le thème « Les outils et ressources de formation au service du développement professionnel des enseignants ».

Quel accompagnement pour professionnaliser les enseignants du primaire et secondaire en Afrique ?

Le programme APPRENDRE a notamment pour objectif de permettre aux enseignants de répondre aux difficultés d’apprentissage de leurs élèves. Il permettra la construction de capacités durables au sein des écosystèmes francophones de l’éducation, de stratégies d’accompagnement et de suivi pour la professionnalisation des enseignants du primaire et du secondaire.

APPRENDRE s’adresse à l’ensemble des pays d’Afrique subsaharienne francophone, de l’Océan indien, du Maghreb, du Liban et d’Haïti. Il est financé par l’Agence française de Développement (subvention initiale de 5 millions d’euros dans une première phase, puis instruction complémentaire en cours pour un élargissement). Il est mis en oeuvre par l’Agence universitaire de la Francophonie.

Le programme fournira des appuis techniques aux ministères de l’éducation nationale des pays éligibles pour apporter des services, outils et expertises dans le domaine pédagogique et universitaire. Il financera à ce titre :

• De l’expertise internationale et nationale

• Des actions d’échanges de pratiques au niveau régional et sous-régional

• Des formations de cadres du système éducatif

• Des productions de ressources et d’outils adaptables aux contextes nationaux

• Des projets de recherche et des actions de suivi-évaluation

Délégations et partenaires pour y travailler pendant deux jours

Le séminaire a réuni les délégations des pays concernés par le programme, mais également de nombreux partenaires d’APPRENDRE, tel que le Centre international d’Études pédagogiques (CIEP), le réseau Canopé, le réseau des ESPE, l’Institut français, l’Institut francophone d’Éducation et de Formation (IFEF/OIF), ou encore les ministères français de l’éducation nationale et des affaires étrangères. Divers acteurs engagés en faveur du renforcement de la qualité de l’éducation en Afrique subsaharienne (et au-delà) ont participé également aux débats (UNESCO, ONG…).

Les participants ont échangé sur les diagnostic quand aux besoins des systèmes éducatifs concernés, sur les modalités d’investissement et d’intervention et sur les problématiques des outils et ressources de formation à concevoir au service du développement professionnel des enseignants.

Les conclusions du séminaire guideront l’action internationale d’APPRENDRE au service de la construction de ressources pédagogiques solides. Les États bénéficiaires d’APPRENDRE pourront ainsi s’appuyer sur ces outils pour la formation et l’accompagnement professionnel des enseignants de l’éducation de base.

APPRENDRE inscrit dans le plan « Une ambition pour la Langue française et la Francophonie »

Ce plan a été présenté le 20 Mars 2018 à l’Académie française par le Président de la République française.

Jean-Michel Blanquer, Ministre français de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, est intervenu  lors du séminaire pour réaffirmer le soutien de la France à ce volet du plan présidentiel coordonné par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF).

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[Vidéo] Le SPOC « Évaluation des apprentissages » : un héritage durable d’APPRENDRE pour transformer l’éducation au Liban 

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Le programme APPRENDRE a clôturé ses activités au Liban en rend hommage aux participants et participantes du SPOC « Évaluation des apprentissages ». Cette cérémonie de fin de formation, marquée par la remise des attestations, a rassemblé des acteurs éducatifs engagés et déterminés à faire évoluer les pratiques évaluatives. L’événement s’est déroulé en présence de Fadi Yarak, Directeur Général de l’Éducation, Dr Hiam Ishak, Présidente du CRDP et Jean-Noël Baléo, Directeur régional de l’AUF au Moyen-Orient. Vidéo de présentation du SPOC dans la suite de l’article !

Maroc : Lancement du MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel » 

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Le 13 novembre 2025, le Maroc a lancé officiellement le MOOC « Maîtriser les compétences clés d’un formateur professionnel », lors d’une cérémonie présidée par M. Houssine Kodad, Secrétaire Général par Intérim du MENPS. Ce MOOC, fruit du travail de 45 experts marocains et développé avec le soutien du programme APPRENDRE et du Réseau Canopé, transforme le Guide pratique du formateur d’enseignants en un parcours numérique interactif. Accessible via la plateforme e-takwine, il vise à renforcer les compétences des formateurs et harmoniser les pratiques pédagogiques à l’échelle nationale. L’enregistrement complet de la cérémonie et la présentation du MOOC sont disponibles ci-dessous.

[Actualités partenaires] Appel à études de cas pour le Rapport mondial sur les enseignants 2026 

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L’Équipe spéciale sur les enseignants (Teacher Task Force), partenaire du programme APPRENDRE, lance un appel à études de cas dans le cadre de la préparation du Rapport mondial sur les enseignants 2026, réalisé avec l’UNESCO. Cette nouvelle édition sera consacrée à un thème central : le développement professionnel des enseignants tout au long de la vie. Date limite : 5 décembre 2025.

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