En début d’année 2023, APPRENDRE a lancé un grand concours sur l’utilisation des TICE en classe. Son ambition est de mettre en lumière la mise en pratique de dispositifs numériques présentés au sein du MOOC CERTICE scol. A la clef pour les trois lauréats : une tablette. Après avoir reçu une centaine de productions, le jury composé de représentants du programme APPRENDRE et de CY Cergy Paris université a sélectionné 10 vidéos. Le public a maintenant jusqu’au 4 octobre, 23h59 (heure française) pour visionner les vidéos et les départager ! Le nom des gagnants sera annoncé le 5 octobre 2023, à l’occasion de la Journée mondiale des enseignants.
10 vidéos parmi une centaine de propositions reçus ont été sélectionnées :
Des écoles implantées dans des contextes inattendus, des pratiques pédagogiques forgées à partir des besoins et contraintes du quotidien, des actrices et acteurs qui inventent des chemins d’apprentissage inédits : les Actes des Journées nationales de l’innovation pédagogique 2024 dévoilent des initiatives pleines d’ingéniosité et de créativité. À travers 12 articles sélectionnés parmi 26 communications présentées, ces Actes ouvrent des fenêtres sur d’autres expériences éducatives, au service d’une éducation plus inclusive et équitable.
Au Rwanda, le programme APPRENDRE a mené une série de missions d’expertise pour mieux comprendre et accompagner le rôle des chefs d’établissement dans la gestion des écoles. Conduites par Youssef Nait Belaid, expert APPRENDRE, Jean Bastianelli, et l’expert national Sylvain Mudahinyuka, ces missions ont combiné observation sur le terrain, co-construction d’outils et formation des cadres éducatifs.
Depuis août 2025, le Tchad, avec le soutien d’APPRENDRE et de la Fondation La main à la pâte (LAMAP), explore une nouvelle manière d’enseigner les sciences au primaire et au secondaire. Bientôt, les élèves pourront apprendre en observant, en manipulant, et en expérimentant. Le projet a commencé après un diagnostic réalisé à N’Djamena et s’est concrétisé à travers deux ateliers. Le premier a réuni personnels de l’encadrement et de la formation pour fabriquer des outils pédagogiques simples, réalisés avec des matériaux facilement disponibles dans le pays. Le second atelier a permis de tester ces outils et de les ajuster pour qu’ils puissent être utilisés dans toutes les écoles et tous les collèges du Tchad.
