[Actualités partenaires] Appel à communications pour le Congrès international sur la formation et la profession enseignante du CRIFPE

Vous travaillez sur la formation des enseignant·e·s, la profession enseignante ou des dispositifs de formation en contexte africain ?  Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), partenaire de l’AUF, ouvre son appel à communications pour son prochain colloque international, qui se tiendra les 3 et 4 décembre 2026, Dakar. Trois formats sont ouverts : communication orale, affiche et symposium, sur des travaux en cours ou finalisés.

Les propositions peuvent porter sur cinq thématiques :

  • la formation à l’enseignement,
  • l’insertion dans l’enseignement,
  • l’exercice de la profession enseignante,
  • le numérique en éducation,
  • la recherche comme levier de professionnalisation.

Trois formats de contribution sont proposés : communication orale, présentation par affiche (travaux en cours, projets exploratoires) et symposium (format collectif). Les propositions seront évaluées par le comité scientifique du Congrès.

  • Dates à retenir
  • Propositions de symposium : 15 avril 2026
  • Propositions de communications (orales ou affiches) : 18 mai 2026

Participation en présentiel à Dakar.

Modalités de soumission et informations pratiques : https://dakar2026.crifpe.ca/fr/

Actualités récentes

Maroc : après le décrochage scolaire, quelle deuxième chance pour les filles vulnérables ?

Maroc
Education inclusive Recherche en éducation

Selon de récents rapports du ministère de l’Éducation nationale, près de 280 000 élèves ont quitté l’école au Maroc dont environ 160 000 au niveau du collège. Les Écoles de la Deuxième Chance – Nouvelle Génération (E2C-NG) leur offrent une voie de retour vers la formation et l’emploi. Mais pour les filles, les difficultés qui ont interrompu une première scolarité peuvent continuer à peser sur la suivante. Dans douze centres de Casablanca-Settat et Marrakech-Safi, 300 jeunes vont participer à une recherche consacrée à ce qui permet réellement de raccrocher. Elle bénéficie du soutien scientifique et financier du programme APPRENDRE.

Enseigner aujourd’hui : ce que racontent 11 recherches dans 9 pays africains 

Formation initiale et continue

D’ici 2030, il faudra recruter 44 millions d’enseignantes et d’enseignants dans le monde, dont près de 15 millions en Afrique subsaharienne. Un défi de recrutement, mais aussi de maintien dans le métier : chaque départ en cours de carrière remet une pièce dans la machine à pénurie. De la première affectation aux possibilités d’évolution, 11 recherches menées dans 9 pays africains montrent où se joue la suite d’une carrière enseignante et dégagent six pistes pour éviter de perdre en chemin une partie des personnels dont les systèmes éducatifs ont besoin.

Former les enseignantes et enseignants de mathématiques : 39 ressources pour travailler six grands thèmes 

mathématiques Didactique des mathématiques formation continue formation initiale GTE 4 Ingénierie de formation

Former des enseignantes et enseignants de mathématiques demande de regarder de près ce qui se passe dans la classe. Pourquoi certains élèves se trompent-ils avec les nombres décimaux ? Que leur demande réellement un exercice de géométrie ? Comment enseigner la proportionnalité au fil de la scolarité ? Trois nouveaux volumes proposent 39 ressources pour préparer ces temps de formation, du primaire au secondaire.

Toute l'actualité