APPRENDRE Appui à la Professionnalisation des Pratiques Enseignantes et au Développement de Ressources
Agence Universitaire de la Francophonie Agence Française de Développement

Plus de 500 tuteurs pour accompagner les enseignants vers le numérique ! 

Formation continue MOOC TICE CY Cergy Paris Université

Depuis 2020, APPRENDRE et CY Cergy Paris Université ont formé plus de 50 000 enseignants africains aux TICE, grâce au MOOC CERTICE scol. Pour étendre cette réussite aux zones rurales et aux enseignants peu à l’aise avec le numérique, un dispositif de mentorat unique voit le jour.

Un coup de pouce personnalisé pour se préparer au MOOC CERTICE scol 

Plus de 500 Certiciennes et Certiens certifié(e)s se mobilisent pour aider leurs collègues à surmonter les obstacles numériques !

Chaque mentor met ses compétences au service d’une communauté d’environ 10 collègues pour leur permettre de : 

  • Maîtriser les fondamentaux via des vidéos pédagogiques : créer une adresse mail, naviguer sur internet… 
  • Découvrir les outils numériques essentiels pour suivre le MOOC CERTICE scol. 
  • Rejoindre une communauté de partage et d’entraide sur plusieurs réseaux : LinkedIn, TikTok, Facebook et WhatsApp. 

Bientôt deux nouvelles sessions du MOOC CERTICE scol !  

Après ce premier parcours optionnel, le MOOC CERTICE scol reviendra au printemps 2025 avec une session dite “classique”, axée sur l’acquisition des compétences de base pour enseigner et se former grâce au numérique, suivie d’un tout nouveau parcours, dédié à l’IA générative. 

Suivez le programme APPRENDRE sur les réseaux sociaux pour ne pas rater l’ouverture des inscriptions : LinkedIn – Facebook – YouTube 

Actualités

Réinventer l’enseignement des sciences : des formateurs africains en immersion à Paris 

Bénin Burundi Cameroun Côte d’Ivoire Djibouti Maroc Sénégal Tunisie Union des Comores GTE 4 sciences La main à la pâte

L’Afrique fait face à un défi majeur : susciter l’intérêt des élèves pour les sciences. Pour y parvenir, 23 formateurs d’enseignants ont posé leurs valises à Paris, du 2 au 6 décembre 2024, afin de participer à un séminaire d’envergure organisé par la Fondation La Main à la Pâte (LAMAP), avec le soutien du programme APPRENDRE. Au programme : immersion dans des classes, ateliers pratiques et échanges d’expériences pour repenser les méthodes d’enseignement. 

Appel à contributions pour la revue Éducation et francophonie : “Le personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie canadienne et internationale” 

Appels Recherche en éducation

APPRENDRE partage un appel à texte lancé par la revue Éducation et francophonie. Ce numéro thématique a pour objectif d’établir un état des lieux sur l’emploi de personnel enseignant non légalement qualifié dans la francophonie mondiale. Il cherche également à mettre en lumière des perspectives et réflexions critiques sur ce phénomène. 

[Actualités de nos partenaires] CONFEMEN – Appel à candidatures : École d’Été internationale PASEC 2025 

Sénégal Appels formation Recherche en éducation CONFEMEN

La CONFEMEN offre aux jeunes chercheurs une occasion en or de se former à l’exploitation des données PASEC et de contribuer à la recherche en éducation en Afrique ! En tant que partenaire de la CONFEMEN, APPRENDRE assurera la prise en charge de quelques chercheur(e)s. Plus de détails dans la suite de l’article. 

Sénégal : Vers une mise en synergie des actions des inspecteurs pédagogiques pour une éducation de qualité   

Sénégal Pilotage des systèmes éducatifs gte 6

Dans le cadre des efforts visant à réformer et améliorer durablement le système éducatif, une initiative stratégique se déploie au Sénégal pour fédérer les différents corps d’inspection de l’éducation. Il s’agit là de construire une vision commune et partagée par tous les corps d’inspection, pour un pilotage éducatif renforcé. Sous l’impulsion du ministère de l’Éducation nationale et avec l’appui d’experts du programme APPRENDRE, un document cadre est en cours d’élaboration pour formaliser cette approche. 

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