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APPRENDRE

[Vidéo] Etat des lieux sur la prise en compte de l’Education au Développement Durable (EDD) dans les disciplines scientifiques au Maroc 

Maroc
Éducation au Développement Durable Recherche en éducation sciences SVT

Les 10 et 11 juin prochain, APPRENDRE organisera un colloque international sur l’enseignement des sciences et l’Éducation au Développement Durable (EDD) à Antananarivo (Madagascar). L’occasion pour des représentants ministériels de Djibouti, des Comores, de Madagascar et de Maurice de revenir sur la manière dont les curricula et les programmes de formation ont évolué pour donner une nouvelle dimension aux questions environnementales. Des partenaires, des associations et des personnes sélectionnées dans le cadre d’un appel à communication prendront également la parole pour présenter des projets d’établissement, des ressources pédagogiques et des études. Parmi ces panélistes, Nourdine El Mazouni, Directeur du Centre National des Innovations Pédagogiques et d’Expérimentation (CNIPE). Ce dernier viendra présenter une étude menée entre 2023 et 2024, visant à mesurer le degré d’intégration de l’Education au Développement Durable (EDD) dans les disciplines scientifiques au Maroc. Retrouvez dans la suite de l’article le rapport de l’étude ainsi qu’une vidéo de présentation réalisée par le CNIPE.

Afin de relever les défis du XXIe siècle, le Maroc s’est doté d’une Stratégie Nationale de Développement Durable. L’une de ses composantes essentielles : l’Éducation au Développement Durable (EDD). Comment cette notion est-elle actuellement abordée dans le système éducatif marocain ?  

La révision des programmes scolaires, entamée dans le cadre de la réforme éducative 2022-2026, était pour le CNIPE l’occasion de faire un pas de côté, et de poser un nouveau regard critique sur les textes officiels (curricula des disciplines scientifiques) ainsi que sur les dispositifs de formation des enseignants. 

En 2023-2024, une équipe d’inspecteurs, de formateurs et cadres du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports coordonné par Nourdine El Mazouni a réalisé un état des lieux:

Vidéo réalisée par l’équipe du projet.

Pour consulter le rapport de cette étude, cliquez ici. 

Un état des lieux présenté lors d’un colloque international 

Nourdine El Mazouni et plus de 80 personnes seront présents au colloque international “Enseignement des sciences et Éducation au Développement Durable : Faire germer de nouvelles pratiques !”, qui aura lieu du 10 au 11 juin 2024 à Madagascar. L’évènement sera enregistré et diffusé après sa tenue sur la chaîne YouTube du programme. Programme de la rencontre bientôt disponible ! 

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Actualités récentes

Webinaire : Comprendre et mettre en œuvre l’Observation et l’Analyse des Pratiques Enseignantes (OAPE) pour former et accompagner les enseignantes et enseignants 

Webinaire formation continue GTE 1 Observation et analyse des pratiques enseignantes

Le 20 novembre 2025 à 13h30 GMT (14h30, heure de France), participez à un webinaire pour échanger autour de nouvelles vidéos de classes réalisées dans plusieurs pays d’Afrique. Ces vidéos montrent comment les formateurs peuvent accompagner les enseignantes et enseignants de manière plus bienveillante et efficace, en les aidant à réfléchir à leurs pratiques, identifier leurs points forts et leurs difficultés, et ajuster leurs méthodes pour améliorer l’apprentissage des élèves.

Le webinaire sera l’occasion de poser vos questions aux experts, d’échanger sur les vidéos et de discuter de la mise en œuvre concrète de l’approche OAPE.

Lire la suite pour découvrir le programme et vous inscrire à l’évènement !

Maurice : Les communautés de pratique au cœur des Journées nationales de l’innovation pédagogique 2025 

Maurice

Les JNIP, tenues les 24 et 25 septembre 2025 à Port Louis, ont marqué l’aboutissement d’un projet éducatif inédit mené avec le programme APPRENDRE et le Ministère de l’Éducation et des Ressources humaines. Six communautés de pratique y ont présenté leurs travaux autour de thématiques variées (sciences, mathématiques, gestion de classe, évaluation, enseignements-apprentissages et TICE) avec pour thème central l’éducation inclusive. Les liens pour revoir les interventions sont à retrouver dans la suite de l’article ! 

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