[Appel à communication] Madagascar : Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire (JNIP) 

Un appel à communication est lancé pour les premières Journées nationales de l’innovation pédagogique au primaire et secondaire organisées les 12 et 13 juin 2024 à Antananarivo, à Madagascar. Lire la suite de l’article pour en savoir plus sur cet évènement organisé en partenariat avec APPRENDRE. 

Résultats de l’appel à communication  « Enseignement des sciences et Education au Développement Durable: retour d’expériences et perspectives »

En vue de la tenue d’un colloque international au 1er semestre 2024, APPRENDRE va offrir un appui scientifique à 17 projets portant sur l’enseignement des sciences et l’éducation au développement durable. Lire la suite pour les découvrir.

[Appel à manifestation d’intérêt] Enseignement des sciences et Education au Développement Durable: retour d’expériences et perspectives

Le Programme APPRENDRE lance un appel à manifestation d’intérêt pour la rédaction d’études de cas dans les différents pays bénéficiaires du programme, portant sur leur contexte national. Ces études de cas concrètes permettront d’illustrer et d’analyser la situation actuelle, de la relation entre éducation au développement durable et enseignement des sciences dans leur système éducatif. Les projets seront présentés dans le cadre d’un colloque international qui se tiendra au 1er semestre 2024. Lire la suite pour répondre à l’appel avant le 31 août 2023.

Appel à communications pour le 2ème Symposium continental KIX sur la recherche en éducation 

Dans le cadre du mécanisme de partage de connaissances et d’innovations (KIX), une initiative conjointe du Partenariat Mondial pour l’Education (GPE) et le Centre de recherches pour le développement international (CRDI), les Centres régionaux KIX Afrique 21 et KIX Afrique 19 organisent la 2ème édition du symposium continental sur la recherche en éducation.

[Appel à contribution] Interroger les espaces sociaux de formation humaine : une reconfiguration des formes d’éducation et des dynamiques locales en contextes pluriels

La revue en ligne FRANTICE lance un appel à contribution pour son numéro 21. Son projet éditorial, avec le soutien de l’AUF, repose sur la volonté de soutenir la production scientifique, notamment celle des jeunes chercheurs, sur l’usage des TIC dans tous les contextes éducatifs au Nord comme au Sud.

Appel à communication : Colloque international des sciences de l’éducation et de la formation dans les pays en voie de développement

Le Laboratoire interdisciplinaire de recherche en éducation et gouvernance (LIREG) et le Groupe de recherche en administration et financement de l’éducation (GRAFE) tiendront conjointement, avec le soutien d’APPRENDRE et de l’Agence Universitaire de la Francophonie, un colloque portant sur les enjeux actuels des systèmes éducatifs dans les pays en voie de développement. La date de remise des communications pour ce colloque est fixée au 24 avril 2022.