Utilisation de la PréAO dans l’apprentissage de l’oral en classe de français langue seconde

Cette contribution présente l’utilisation d’un logiciel de PréAO [1] dans une classe de français langue seconde afin d’améliorer la production orale chez de jeunes apprenants. Le cadre théorique de notre recherche se base sur l’approche actionnelle et l’apprentissage par la tâche. L’approche des TICE dans le cadre de cette expérimentation vise à valoriser l’interdisciplinarité et favoriser le travail en groupe. L’objectif des trois expérimentations est de détecter les compétences langagières et technologiques acquises grâce à l’intégration de la PréAo. L’analyse des résultats permet de mieux comprendre l’effet de l’intégration des TIC sur l’apprentissage de l’oral en classe de français langue seconde.