Genre et usages d’Internet chez les futurs enseignants : quelles différentiations ?

La présente recherche se propose d’identifier les usages d’Internet fréquemment pratiqués par les futurs enseignants et de vérifier de quel ordre est l’influence du genre sur les orientations de ces usages. Pour ce faire, une enquête par questionnaire a été menée auprès de 292 futurs enseignants. À la lumière de l’analyse des résultats, des différences importantes ont été mises en évidence entre les femmes et les hommes, à la fois à ce qui a trait aux modes et moyens de connexion, à la fréquence et aux types d’usage.