Le projet Twige Neza, qui a démarré en 2020 pour une durée de trois ans, vise à accompagner le Ministère burundais de l’Éducation nationale et de la recherche scientifique dans le développement des réformes prioritaires et la préservation des acquis et du droit à l’éducation. Dans le cadre de l’une de ses missions de renforcement du dispositif des réseaux scolaires, Twige Neza a sollicité l’expertise du programme APPRENDRE pour contribuer à dresser un état des lieux sur leur fonctionnement et leur organisation.

Les difficultés rencontrées par les enseignants burundais ont conduit à la création d’un système de réseaux scolaires qui permettent un échange entre pairs, une concertation et une analyse d’expériences professionnelles. Ils sont organisés autour d’une école centrale à laquelle sont associées des écoles satellites qui gravitent dans un rayon avoisinant les 5 km.  Si ces réseaux ont un fort potentiel, ils n’ont pour l’instant qu’une existence institutionnelle, car les conditions de leur mise en œuvre restent à déterminer.
 


Le projet Twige Neza ambitionne de les renforcer, en se focalisant sur deux problèmes. D’une part, les perspectives de mutualisation des équipements n’ont jamais pu être exploitées bien que présentes dans leur conceptualisation initiale. D’autre part, jusqu’à ce jour, les écoles n’ont pas pu élaborer des supports de formation continue, ni les partager.  

Twige Neza mettra à disposition des réseaux scolaires des ressources pédagogiques et du matériel qui faciliteront non seulement l’auto-formation mais permettront également la création de lieux de formations continues dans lesquels seront conservés en mémoire les différentes actions ainsi que les guides les accompagnant.  


Afin de vérifier que les conditions sont réunies pour y implanter ce matériel et le mutualiser, le programme APPRENDRE a été sollicité pour actualiser les informations disponibles sur les réseaux scolaires. Une étude répertoriant tous les réseaux existants, les difficultés  qu’ils rencontrent, leur mode de fonctionnement, et les besoins exprimés par les directeurs d’écoles, les directeurs communaux, et les enseignants référents, a été remis au Ministère. 


Pour mieux comprendre le fonctionnement des réseaux scolaires au Burundi, visionnez cette présentation réalisée par Tharcisse Niyongabo, Inspecteur général au ministère de l’Education Nationale, au Burundi :

 
 

Actualités récentes

Six nouvelles communautés de pratiques à l’île Maurice !

Le 20 mars 2025 a marqué une étape importante dans l’amélioration des pratiques pédagogiques à Maurice avec le lancement des nouvelles activités du programme APPRENDRE. Six communautés de pratiques ont été mises en place, rassemblant enseignants, encadrants pédagogiques et chefs d’établissement autour d’un objectif commun : renforcer la qualité de l’enseignement et favoriser une école plus inclusive.

Lancement officiel de la nouvelle phase du programme APPRENDRE en avril 2025 : Avancer ensemble pour l’amélioration de la qualité de l’éducation dans l’espace francophone 

Après une première phase de déploiement entre 2018 et 2024, le Programme APPRENDRE connaîtra à partir de 2025 une nouvelle phase de mise en œuvre, imaginée ensemble avec ses partenaires. C’est pour entamer ce nouveau processus qu’un séminaire est organisé, dans une perspective de présenter les grands résultats et dessiner des objectifs communs.

Publication de 4 modules de formation « Togo : Genre, inclusion et équité dans le plan triennal de développement de l’établissement scolaire » 

Le programme APPRENDRE est fier d’annoncer la publication de quatre modules de formation spécialement conçus pour aider les personnels de l’encadrement pédagogique à intégrer les principes de genre, d’inclusion et d’équité dans les plans triennaux de développement des établissements scolaires (PTDES) ! L’objectif est de favoriser la réussite scolaire de tous les élèves, sans exception, et d’améliorer la gestion participative des établissements scolaires au Togo. Téléchargez dès maintenant les modules et contribuez à l’amélioration de l’éducation inclusive au Togo et au-delà !