A Bohicon, au Bénin, un atelier de renforcement des capacités didactiques en mathématiques de la chaîne de supervision pédagogique a été organisé du 13 au 17 janvier 2020. 57 participants (Inspecteurs de l’enseignement secondaire, conseillers pédagogiques) issus de toutes les régions du Bénin ont bénéficié de cette formation. L’objectif était de renforcer leurs capacités didactiques pour la production de séquences d’apprentissage innovantes

Adolphe Cossi ADIHOU, membre du groupe thématique d’expert APPRENDRE sur l’enseignement des mathématiques et des sciences et Bessan Philippe KAKPO, inspecteur de l’enseignement secondaire au Bénin, ont animé cette formation.

L’objectif recherché était de renforcer les capacités didactiques des participants pour la production de séquences d’apprentissage innovantes. À terme, les inspecteurs et conseillers pédagogiques démultiplieront cette formation auprès des enseignants de mathématiques sous leur responsabilité.

L’atelier a consisté à :

  • Donner des clés aux participants sur les comportements, paroles, activités et gestes professionnels
  • Former à l’appropriation de quelques concepts et références théoriques en didactique des mathématiques avec des activités d’entraînement 
  • Proposer une formation pratique à l’élaboration d’outils d’analyse, d’intervention et de construction de savoirs
  • Suggérer des modèles de fiches à coconcevoir et à expérimenter 
  • Revisiter l’approche par compétences et définir des objectifs pour une réflexion au regard de certaines pratiques

Cette activité constitue la première activité du plan de travail annuel du programme APPRENDRE au Bénin élaboré de la manière suivante :

  • Renforcement des capacités didactiques des enseignants pour l’élaboration de séquences d’apprentissage innovantes (fiches pédagogiques), en math et en français.
  • Renforcement des capacités de supervision pédagogiques
  • Renforcement des pratiques des enseignants dans l’évaluation des apprentissages selon les compétences (primaire et secondaire)
  • Renforcement des usages des TICE dans la formation, l’enseignement et l’évaluation au primaire et au secondaire

Actualités récentes

Concentration des efforts pour des changements éducatifs durables : Retour sur le séminaire de lancement de la troisième phase du programme APPRENDRE 

Le replay du séminaire inaugural de la troisième phase du programme APPRENDRE de l’Agence Universitaire de la Francophonie, qui s’est tenu les 15 et 16 avril 2025 à Paris, est dès à présent disponible pour celles et ceux qui souhaitent découvrir les moments clés de cet événement. Ce séminaire a réuni des représentants du Cameroun, de la Côte d’Ivoire, de Madagascar et de la République Démocratique du Congo autour d’une ambition commune : renforcer durablement la formation des enseignantes et des enseignants par une action concertée, ciblée et inclusive.

Renforcer le leadership scolaire avec le numérique : 100 cheffes et chefs d’établissement en formation au Congo !

Lancée le 31 mars 2025, la première session du SPOC FORCENUM (Former les Chefs d’Établissements avec le Numérique) est en cours. Cette formation à distance vise à renforcer les capacités managériales des responsables d’établissements scolaires à travers l’usage du numérique, dans un contexte d’enseignement en pleine mutation.

Améliorer la compréhension écrite au collège : un livret en préparation pour accompagner élèves et enseignants 

Un nouveau livret pédagogique est en cours d’élaboration pour renforcer la compréhension écrite des élèves de collège. Ce travail s’appuie sur une approche centrée sur les dimensions énonciatives et discursives des textes, souvent sources de difficulté pour les élèves. Pour concevoir ce livret, une série de tests a été menée au Bénin et au Togo auprès d’environ 800 élèves par niveau (5e, 4e et 3e), dans 36 classes réparties entre établissements urbains et ruraux.