Les 15 et 16 octobre 2025, APPRENDRE organisera les Journées Nationales de l’Innovation Pédagogique et de la Recherche en Éducation (JNIPRE), un événement phare pour le système éducatif togolais. Ces journées réuniront chercheurs, praticiens, cadres pédagogiques et formateurs afin de présenter des recherches, partager des innovations pédagogiques et valoriser les retours d’expérience de professionnels formés dans le cadre du programme. Elles offriront également un espace de réflexion pour dégager de nouvelles perspectives en faveur du renforcement de la qualité de enseignements-apprentissages. L’événement sera intégralement enregistré et les rediffusions seront disponibles ultérieurement sur la chaîne YouTube du programme APPRENDRE. Lire la suite pour découvrir le programme !


Au cœur de l’événement : un dialogue entre recherche et pratique 


Depuis 2021, le programme APPRENDRE appuie le Ministère des enseignements primaire et secondaire, via des formations et un soutien financier et scientifique à la recherche en éducation.  


Dans ce cadre, les Journées Nationales de l’Innovation Pédagogique et de la Recherche en Éducation (JNIPRE) mettront en avant les résultats des travaux réalisés depuis le lancement des activités du programme dans le pays, ainsi que les retombées de recherches appliquées. Les Journées s’articuleront autour de quatre thèmes clés : 

  • L’encadrement des enseignants : Comment mieux former et accompagner le personnel enseignant pour améliorer la qualité de l’enseignement au quotidien. 
  • Le renforcement en didactique des enseignants de mathématiques, de sciences et de français : Des méthodes innovantes pour rendre l’enseignement des mathématiques, des sciences et de la lecture-écriture plus captivant et plus efficace. 
  • L’évaluation des apprentissages : Des outils et des stratégies pour évaluer correctement les compétences des élèves et les aider à surmonter leurs difficultés. 
  • L’apport de la recherche : La présentation des résultats de plusieurs études togolaises récentes sur des sujets essentiels, comme l’adaptation du système éducatif après la pandémie ou la transition entre le primaire et le collège. 

Cliquez ici pour découvrir le programme.

Ces journées offrent une occasion unique de découvrir des innovations pédagogiques, d’échanger sur les bonnes pratiques et d’explorer de nouvelles pistes pour construire un système éducatif plus performant et équitable.


En savoir plus sur les activités du programme au Togo


Actualités récentes

PASEC2024 : que nous disent les résultats sur les apprentissages et la formation des enseignantes et enseignants en Afrique ?

Le 22 octobre 2026, à Dakar, le programme APPRENDRE a répondu à l’invitation de la CONFEMEN pour découvrir les résultats du PASEC2024. Comment les apprentissages ont-ils évolué en onze ans ? Quelles connaissances les enseignantes et enseignants maîtrisent-ils réellement dans les disciplines qu’ils enseignent ? Que révèlent les écarts de résultats entre établissements sur les inégalités scolaires ? Les trois rapports présentés dressent un tableau contrasté des systèmes éducatifs et ouvrent de nouvelles pistes de réflexion sur la formation et l’accompagnement pédagogique.

Bénin : la recherche-action « Agir pour la promotion d’écoles béninoises inclusives et sensibles au genre » (APEBISG) présentée au Togo

Au Bénin, neuf établissements scolaires vont servir de terrain d’expérimentation à une recherche sur les liens entre gouvernance scolaire et pratiques pédagogiques inclusives. Le 6 octobre 2026, aux Journées scientifiques internationales de Lomé, au Togo, le Dr Clément Coovi Bah, de l’Université d’Abomey-Calavi, a présenté les fondements de cette démarche et les étapes prévues sur le terrain. Intitulée « Agir pour la promotion d’écoles béninoises inclusives et sensibles au genre » (APEBISG), cette recherche-action bénéficie du soutien scientifique et financier du programme APPRENDRE. Visionnez sa présentation dans la suite de l’article.

Maroc : après le décrochage scolaire, quelle deuxième chance pour les filles vulnérables ?

Selon de récents rapports du ministère de l’Éducation nationale, près de 280 000 élèves ont quitté l’école au Maroc dont environ 160 000 au niveau du collège. Les Écoles de la Deuxième Chance – Nouvelle Génération (E2C-NG) leur offrent une voie de retour vers la formation et l’emploi. Mais pour les filles, les difficultés qui ont interrompu une première scolarité peuvent continuer à peser sur la suivante. Dans douze centres de Casablanca-Settat et Marrakech-Safi, 300 jeunes vont participer à une recherche consacrée à ce qui permet réellement de raccrocher. Elle bénéficie du soutien scientifique et financier du programme APPRENDRE.